语文预习

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小学高年级语文预习习惯培养的思考与探究
《课外语文》2020年第1期27-28,共2页贾向前 
2019年平凉市教育科学规划课题(课题名称:小学高年级语文预习习惯培养的思考与探究。课题立项号:[2019]PLG806)成果
在小学高年级语文教学中要引导学生养成积极预习的好习惯。通过树立预习榜样、拓展预习方法、激发预习内因等方法,让学生逐步养成良好的预习习惯,促使学生提升学习效果。
关键词:预习 高年级学生 小学语文 
演奏好“课前预习”前奏曲——小学高年级语文预习有效性浅谈被引量:1
《课外语文》2019年第31期10-11,共2页沈媛惠 
语文作为我们的母语,无疑有着重要的地位,更是一切教育的基础,没有语文就没有其他学科教育。从古至今,语言文字是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。它不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明,也是我们中华文化的一个重要载体...
关键词:课前预习 高年级语文 有效性 
小学高年级语文预习的有效性研究
《课外语文》2019年第25期122-122,124,共2页陈溦 
小学高年级的预习,是帮助理解课程内容、建立初步认知新知识的准备工作,它的有效性可以帮助学生提升学习效率,打好学习基础,同时还能建立学生自学能力。所以,小学高年级语文学习能力的有效培养,可以帮助学生建立有效的学习方式,而对小...
关键词:小学高年级语文 预习 有效性 
如何指导小学高年级学生的语文预习
《课外语文》2018年第34期49-49,共1页王晓珺 
叶圣陶先生说:“预习是训练阅读的最重要的阶段。”学生要掌握好教师所教的知识,就必须做好课前的预习工作。作为新时代的教师,我们必须教会学生如何预习,为他们的“终身学习”奠定扎实的基础。
关键词:高年级语文预习 预习激发兴趣 指导方法 
提高小学高年级学生的语文预习能力策略
《课外语文》2018年第22期33-33,共1页穆友会 
很多人认为学生的学习就只是课堂学习。其实它包括课前预习、课堂学习和课后复习三部分,有人在教学中常常只重视课堂学习和课后的练习巩固两部分,而忽略了学生的课前预习,从而导致老师教得辛苦,学生跟不上。小语课标提出"积极倡导自主...
关键词:小学 语文 
语文预习落地是学生思维发展与提升的关键
《课外语文》2018年第16期6-6,124,共2页冯辉龙 
福建省三明市泰宁县初中语文冯辉龙名师工作室省级专项课题的部分研究成果(课题名称:农村初中生语文题意识培养的策略;课题批准号:MJKT2016--131)
学生是在"语文学习过程"中发展思维能力和提高思维品质,而语文课前预习是学习过程的重要一环,必须引导学生在课前"裸读"中发现问题,形成语文学习问题单,让预习真正落地。在此基础上,教师以学定教,通过课堂多方互动,促进学生思维能...
关键词:预习落地 问题意识 思维发展 
小学语文预习中的合作学习模式探究被引量:2
《课外语文》2018年第6期110-110,共1页杨嫒 
随着社会发展进程的不断加快,各大高校的教学模式也在不断发生变革。语文教学过程中,课前预习是课程的主要学习突破口。将合作学习模式应用于小学语文的课程预习中,明确相应教学目标,构建合作团队有效完成课前合作小组预习指导监控。由...
关键词:小学语文预习 合作学习模式 评价机制 
浅谈小学生语文预习习惯的培养
《课外语文》2017年第3期150-150,共1页刘斌 
语文课前预习,目的在于提高学习效率,促进有效生成,张扬学生个性,有利于每一个学生的发展,是整个阅读教学过程的首要环节。只要教师在教学过程中,从小学生语文教学和学生心理发展的特点出发,积极探索教学的捷径,不断创新教学方法,善于...
关键词:小学生 预习 习惯 
怎样让语文预习有效进行
《课外语文》2017年第2期12-12,共1页戴伏兰 
俗话说“凡事预则立,不预则废”。放在我们教学中也是,教师讲课要先备课,学生上课更要备学,这就是预习。预习已不是一个陌生的词语,也不是一个新鲜的事物,特别在语文学科,预习现象更为普遍。预习本身就是一种自我学习,是为课堂学习准备...
关键词:语文 有效预习 有效 
初中语文预习教学的策略探究被引量:1
《课外语文》2016年第11期75-75,共1页刘文莉 
随着新课改的不断实施和深入,初中语文教学也面临着改革与创新.尤其是在语文教学中更加注重培养学生的自主预习能力与复习能力,这在一定程度上能够直接影响着语文教学的效果.学生只有具备良好的自主学习能力,才能够在以后的语文学习中...
关键词:初中语文 预习 教学 策略 
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