语言形成

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基于语言形成的微观机制探索第二语言习得关键期假说
《今古文创》2024年第10期119-121,共3页张晋蓉 
语言是人类交往、社会发展、个体认知的重要工具,第二语言习得关键期假说是语言学领域非常重要的研究课题,该文从乔姆斯基普遍语法理论和语言形成微观机制出发,通过微观的神经元突触修剪规律与宏观的第二语言习得关键期假说内在联系和...
关键词：关键期假说 关键期 第二语言 神经元突触 突触修剪 
意造地域性——孔阳油画创作语言形成探究
《山花》2024年第1期143-147,F0002,I0001,I0002,116,120,124,128,133,136,139,共15页王燕妮 
孔阳油画艺术风格在贵州美术史上“贵州美术现象”艺术时期有着极其重要的地位。孔阳对贵州人文山川的深情是少见的,他在极力地叙述着“大山与人”“大山与大山”之间的和谐,也寄情于这片大自然而无法自拔,因此他的画面具有强烈的地域...
关键词：无法自拔 油画创作 油画艺术 地域性特征 美术史 
语言形成于无形——浅析户外情境中的幼儿语言教学
《女报》2023年第11期112-114,共3页祁兰萍 
本论文主要探讨了户外情境中幼儿语言教学的重要性及其对幼儿语言发展的影响。本文旨在通过探讨户外情境中幼儿语言教学的策略,发现户外情境为幼儿提供了更为广阔和丰富的学习环境,有助于促进幼儿的语言技能、交流能力和认知能力的全面...
关键词：户外情境 幼儿语言教学 语言发展 学习环境 
浅谈中国画个人的笔墨语言形成被引量：1
《书画世界》2022年第3期69-70,共2页林德贵 
本文通过对画家个人笔墨语言的形成进行多角度探讨,总结了形成个人笔墨语言的主要四点:一是时代背景、时代精神;二是继承传统,学习传统;三是地域性文化;四是人格和文化修养。
关键词：时代 传统 地域文化 人格 修养 
绘画个人语言形成的途径探究
《艺术科技》2020年第6期30-33,共4页唐勤 
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“南方地域文化下的广西写意油画笔法语言分析研究”成果,项目编号:2019KY0501。
对于画家的创作生涯而言,终其一生,如何形成个人独特的画面语言,如何找到形成个人语言的途径,是画家要为之探究的终极目标.找到绘画形式法则规律,抒发自我,把规律运用于形式研究中,探究个人图式的形成,并学会灵活地运用;培养个人形成绘...
关键词：绘画个人语言 规律 题材 图式 
关于综合类高校雕塑基础教学——个性化语言形成意义被引量：2
《艺术科技》2019年第23期12-13,共2页房延军 
大连外国语大学科研项目“中西当代人体雕塑艺术探究——对‘中式物语’构建的思考”阶段性成果,项目编号:2015XJQN04。
雕塑基础课程主要训练学生形体造型的空间表现能力,强调塑造形体基本关系,为今后的艺术创作打下基础。专业院校雕塑专业设置大量课时和相应课程来增强学生形体表现的造型基础和创作能力,通常为5年制培养模式;而综合类高校非雕塑专业开...
关键词：综合类高校 雕塑基础教学 个性化语言 
语言形成于无形——浅析户外情境中幼儿语言教学
《亚太教育》2019年第12期160-160,共1页吕丹丹 
在幼儿园教学中,一个重要的教学活动就是语言教学,同时其也是幼儿表达能力、交往能力的培养平台。幼儿教师在教学中,可以在户外创设教学情境,给幼儿营造一个良好的语言学习氛围,将幼儿的学习积极性充分调动起来,从而有效提高幼儿的语言...
关键词：幼儿 户外情境 语言教学 
语言和翻译的进化研究模式被引量：1
《外国语言文学》2019年第1期33-43,共11页樊林洲 
本世纪交替前后,基于模因理论的广义进化理论对语言和语言应用提出了不同于传统观点的见解和理论,取得了重要成果:Ritt(2004)认为语言是一个神经链接模式系统,构建了一个人类语言能力体系;Mufwene(2001,2008)提出语言形成社团的方式和...
关键词：广义进化理论 语言变化 语言形成 翻译传播观念 
如何在语法教学中培养学生的思维品质被引量：2
《小学教学设计（英语）》2018年第12期18-21,共4页秦益锋 
语法不仅是语言形成或者使用的规则,而且是我们用来思考和表达的工具(李爱云,2017)。语法教学与思维品质的培养看似无关,实则关系紧密。教师如能在语法教学中将情境创设、语法的呈现、语法归纳、语法操练、语法运用以及主题讨论与思维...
关键词：语法教学 思维品质 培养 学生 语言形成 情境创设 语法归纳 主题讨论 
体验式阅读教学 有效开展对策
《小学科学》2018年第10期102-102,共1页曹云清 
英语的学习过程应该是一个语言形成的过程,学生学习英语能够有效地掌握住语言的基本规律,并且应用到实践中,增强学习的自主性.学生在对英语知识的应用过程中,更是不断接触、理解的过程,让学生可以更加深层次地理解英语,获得语言技能.
关键词：阅读教学 体验式 学习英语 语言形成 学习过程 英语知识 语言技能 学生 
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