语音水平

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“短视频+”提升英语教师语音水平的培训策略——评《英语语音(2020)》
《新闻爱好者》2021年第5期I0013-I0014,共2页关海霞 
2020年度河北省社会科学发展研究课题“混合式培训在‘国培计划’乡村英语教师项目中的运用研究”(编号:20200602101)。
新媒体技术的应用重构了英语学习方法,借助互联网平台“短视频+”生动地呈现英语语音教学,为英语初学者构建完整语音学习模式和方法。众所周知,英语学习的关键点和难点是语音学习,尤其初学者对英语发音不了解,在英语学习中困难重重,而...
关键词：短视频 培训策略 创新教学模式 英语发音 英语初学者 互联网平台 英语语音 英语培训 
初中英语优化学生语音水平的有效方式
《中学生英语》2020年第46期68-68,共1页陈文文 
在英语教育环境内,语音教学十分基础,是初中生获取语言知识的基本形式,也是培养学生英语语言能力的前提条件,所以,初中英语教师要客观分析学生在语音学习活动中产生的现实问题,对症下药,据实确定语音教学策略,以便逐步提升学生的英语语...
关键词：初中英语 信息技术辅助 发音问题 因材施教 英语语言能力 英语教育环境 语音学习 语音技巧 
在第二课堂中提高学生法语语音水平的实践研究
《智库时代》2020年第24期159-159,162,共2页刘璇 
项目编号:2020JG08项目名称:法语语音工作坊提高法语专业学生发音水平的实践研究项目主持人:刘璇。
笔者长期从事法语专业学生基础教学,主要承担基础法语、法语听力及口语教学。在教学实践中不断摸索总结,发现在传统的第一课堂教学模式中,只有为数不多的学生能够较好地掌握法语语音。因此,笔者牵头成立了法语语音工作坊,作为提高学生...
关键词：法语语音 第二课堂 实践研究 
巧用App资源提升小学生英语语音水平被引量：1
《实验教学与仪器》2019年第5期49-50,共2页魏元 
教学实践证明,小学阶段的英语语音学习,是学生语感、语速、语调形成的关键时期。为有效解决小学生英语语音欠标准的问题,将App中的英语绘本资源引入小学英语语音教学之中,可提升学生的语音辨识能力、文本理解能力、无意识记忆能力以及...
关键词：APP 资源 小学生 英语 绘本 语音 
趣味“三秀”助推初中学生英语语音水平提升被引量：1
《甘肃教育》2019年第8期64-64,共1页梁晓冰 
过去,在初中英语教学中教师过于注重传授英语知识,课堂上将知识机械地传授给学生,照本宣科,此种教学方式比较死板,学生在学习的过程中感觉英语课程非常乏味,对学习英语不感兴趣,很难增强学生的学习动力,而且会降低学生学习英语的积极性...
关键词：英语教学 趣味“三秀” 初中英语 语音水平 
提升医学院校大学生英语语音水平的新途径——从语音审美意识谈起
《医学教育研究与实践》2019年第2期319-322,共4页胡方慧 
山东省社会科学规划项目(15CWZJ21);济宁医学院教师科研扶持基金项目(JYFC2018RW001);济宁医学院科研创新团队;济宁医学院青年骨干教学国内访问学者项目
英语语音学习在大学生英语学习中占有十分重要的地位。然而,在传统的英语语音教学模式下,医学院校大学生英语语音水平不容乐观,离2017年最新颁布的《大学英语教学指南》教学目标相差较远。本文从英语语音审美特质和语音审美意识谈起,国...
关键词：英语语音 审美意识 语音水平 医学院校 
运用配音软件提高初中学生语音水平的实践研究被引量：2
《英语教师》2019年第1期67-68,74,共3页赵玉刚 
语音关是初中英语教学的第一关。初中英语语音教学存在语音训练不足、效果不佳和学生积极性不高等问题。分析在初中英语教学中利用配音软件的可行性。以所在学校的426名学生为研究对象,分析如何有效利用配音软件提高初中学生的语音水平...
关键词：语音教学 配音软件 混合评价 
论初中英语语音教学被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2018年第12期89-91,共3页高小旋 张朝霞 
语言是人类独有的、最重要的交际工具,音、形、义是它的三个基本要素。在这三个基本要素中,音排第一位,这足以说明它的重要性。从英语语音教学的重要性、目前初中语音教学中存在的问题、影响语音语调的因素等进行阐述,并提出教学对策。
关键词：语音教学 语音水平 语音教学模式 
基于微信平台提高英语语音水平的实践研究被引量：2
《教育进展》2018年第3期331-338,共8页卢克勤 
四川广播电视大学课题“提高学员学习有效性的实践研究”(课题编号XMKYC2016001Q)的成果。
数字时代带来了学习的革命。各种数字新媒体进入教育领域,改变着传统的教与学。微信的交互性和实 时性等诸多优点使它备受教育工作者的关注。本研究对微信在移动学习中的使用情况进行评估,探讨了学生在英语发音习得和口语练习中常见问...
关键词：英语语音 移动学习 英语口语 微信 
翻转课堂对英语专业学生语音水平的影响实证被引量：2
《安阳工学院学报》2017年第5期106-108,123,共4页牛卉慧 韩娜娜 
为证明翻转课堂在英语语音课堂教学效果上与传统教学模式相比所具的优越性,以大学英语专业学生发音中常见的语音错误——/?/与/a?/的混淆为实验材料,采用配对性测试的方法对受试者进行测试,并利用显著性检验方法对实验结果进行数据分析...
关键词：翻转课堂 英语语音教学 配对型测试 显著性检验 
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