语用推理能力

作品数：16被引量：18H指数：2
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大语言模型在人机互动中识别言外之意的能力探索
《中国信息界》2025年第1期42-44,共3页文发旭 刘凌光 
引言随着人工智能技术的飞速发展,特别是大型语言模型的涌现,人机互动已经成为语用学研究的新热点。大型语言模型在自然语言理解和生成方面展现出了前所未有的能力,为人机互动带来了更加自然、流畅的沟通体验。然而,如何使这些模型更加...
关键词：技术路径 人机互动 语言模型 人工智能技术 自然语言理解 言外之意 语用推理能力 语用学研究 
二语语用推理能力培养的实证研究
《河南工业大学学报（社会科学版）》2018年第3期74-79,共6页徐翠萍 
2018年河南省教育厅人文社科一般项目:ELF背景下中国英语学习者的跨文化语用能力培养研究(2018-ZDJH-110);2017年河南科技大学教改项目:ELF语境下大学英语课堂跨文化语用能力培养实证研究
基于已有研究,以关联理论为理论框架,对哪些语用知识对二语学习者的语用推理能力起重要作用,如何在大学英语听力课堂教授语用知识,显性语用教学能否提高学习者的语用推理能力等3个问题进行了探讨。首先,在分析大学英语四级真题的基础上...
关键词：语用推理能力 语用惯例 话语含意 关联理论 
城乡中学生词汇语用推理能力的调查研究
《丽水学院学报》2013年第4期99-103,共5页方芳 周志远 
教育部人文社科规划基金项目(10YJA740134)
本研究以来自浙江省城乡的97名九年级学生为研究对象,以词汇推理试卷为主要形式,并以学生的平时成绩为依据划分高分组与低分组,通过SPSS12.0软件对结果进行定量分析。研究发现:英语语言能力强的学生其词汇语用推理能力也强,两者呈正相...
关键词：城乡中学生 语用能力 词汇语用推理 
言语行为理论在交际法外语教学中的运用被引量：1
《学理论》2013年第2期211-212,共2页霍俐娜 
言语行为理论是语用学研究的主要课题之一,是一种对语言的意义进行研究的理论,它要求学生不仅要具备语音、词汇、语法的基本知识,听、说、读、写的基本技能,而且还要具备一定的语用能力、推导能力、文化判断能力。言语行为理论在交际法...
关键词：言语行为理论 交际法外语教学 语境 语用推理能力 文化差异 
语用推理能力对听力的影响——基于问卷调查的结果分析被引量：1
《江西教育学院学报》2011年第6期151-154,共4页常何 毛怡旸 
文章从社会语言学和认知语言学角度分析了听力行为的本质,剖析听力与语用推理的关联。通过问卷调查结果分析客观描述学生听力理解中语用推理策略运用的现状,并实证分析语用推理能力对听力理解的影响。
关键词：语用推理 听力理解 问卷调查 
英语专业学生的语用推理能力在听力理解中的实验研究
《产业与科技论坛》2011年第14期167-169,共3页霍燕 
山西大学商务学院科研项目"独立学院英语听力教学新思维探索研究"(编号:WY2009045)成果
听力是外语学习的五项基本语言技能之首,听力理解的本质就是听话者在理解说话者话语的表层意义的基础上,通过推理,推断出说话者的交际意图。如何提高听力理解能力是学生最关心的问题之一,也是英语教师的主要教学任务之一。本文通过运用...
关键词：语用推理 听力教学 英语专业 
外语阅读教学中学生语用推理能力的培养
《考试周刊》2009年第9期137-137,共1页苏芹 
在讲授阅读理解课的过程中,针对学生们普遍存在对某些词组或段的不理解,不能通过意义推导建立起合理的语篇联系的典型问题,本文从语用学的语用推理角度出发,阐明了语用推理能力对英语阅读理解的重要性,同时提出对现时的外语教学及培养...
关键词：阅读理解 语用推理能力 意义推导 
《新编实用英语》中语用能力的培养被引量：1
《广西广播电视大学学报》2008年第3期47-49,共3页杨永芳 
本文通过英语语言学家Leech对于语用能力概念的分析,从语用语境能力、语用文化能力和语用推理能力三个方面来论述《新编实用英语》的特点。
关键词：新编实用英语 语用能力 语用语境能力 语用文化能力 语用推理能力 
阅读理解中语用推理能力研究被引量：1
《山东理工大学学报（社会科学版）》2008年第1期78-81,共4页林健 
文章对非英语专业学生语用推理能力进行调查研究,采用阅读测试形式并对数据进行定量分析。发现在五类推理题中,状态类和态度类推理最难,其次为主旨类、目的类和细节类推理。分析了影响语用推理能力的因素,并提出了阅读课中有助于语用推...
关键词：非英语专业 阅读理解 语用推理能力 
阅读理解中语用推理能力培养的关联论研究
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2007年第2期61-63,共3页林健 
本文从关联理论的角度解释阅读理解过程,通过对认知语境、语境效果和最佳关联等方面的分析,揭示阅读理解是一种明示-推理、寻求最佳关联的动态交际过程。同时提出了在阅读教学中以关联理论为基础培养语用推理能力的一些方法。
关键词：阅读理解 关联理论 语用推理能力 阅读教学 英语 
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