道德教育方法

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天下归仁:孔子道德教育思想体系综论
《深圳社会科学》2023年第2期129-139,共11页李永华 蔡炜琳 
广东省教育科学规划课题“先秦儒家道德教育思想研究”(2022GXJK312)。
孔子在一生的学习和教育实践中,逐渐形成了一整套完整的道德教育思想体系,这是中华优秀传统文化的重要组成部分。孔子道德教育的目标以“归仁”为核心,包含着培养“杀身成仁”君子理想人格的个人理想目标和实现“天下归仁”的社会理想...
关键词：天下归仁 孔子 道德教育目标 道德教育内容 道德教育方法 个人修养 
孟子道德教育思想:目标、内容、方法与历史贡献被引量：2
《深圳社会科学》2023年第2期140-149,共10页刘志山 黄杉 
广东省教育科学规划课题“先秦儒家道德教育思想研究”(2022GXJK312)。
孟子穷尽一生追求“仰不愧于天,俯不怍于人”的人格理想,最终酝酿出自己的道德教育思想,留下了宝贵精神遗产。他希冀借助道德之力,重建社会秩序,构建和谐社会,其道德教育思想蕴藏着宏大的伦理情怀和人生抱负。《孟子》是以记言为主的语...
关键词：孟子 道德教育目标 道德教育内容 道德教育方法 道德修养 
荀子道德教育思想的内涵及当代价值被引量：1
《深圳社会科学》2023年第2期150-160,共11页张革华 王慧敏 
广东省教育科学规划课题“先秦儒家道德教育思想研究”(2022GXJK312)。
战国末期,社会礼崩乐坏,道德秩序崩塌,具有现实使命感的荀子积极思考如何重新构建社会道德秩序,提出了具有独特性的道德教育理论体系。深入分析荀子道德教育思想的理论内涵,特别是荀子道德教育思想的目标、内容、方法,可为解决我国当代...
关键词：荀子 道德教育目标 道德教育内容 道德教育方法 道德实践 
科尔伯格道德发展理论及其应用
《社会科学前沿》2022年第4期1403-1408,共6页杨志强 曾君瑜 
本文对科尔伯格道德发展理论的理论渊源进行了梳理,详细介绍了科尔伯格的道德发展三水平六阶段理论,各阶段的特征及其道德教育方法,并在此基础上探讨了科尔伯格道德发展理论对于我国道德教育的应用。
关键词：科尔伯格道德发展理论 道德教育方法 道德教育 
道德两难故事法的应用研究
《吉林教育》2021年第33期28-29,共2页段菲 
随着社会的转型,以及网络技术的快速发展,道德问题愈加凸显。如何对学生的道德发展进行科学引导和正确干预,使学生能够形成良好的道德品质,是当前道德教育实践中应该重点关注和解决的问题。道德两难故事法作为一种道德教育方法,其在道...
关键词：道德品质 科学引导 道德教育方法 道德教育实践 道德两难故事法 功能优势 
传统家训家风文化中道德教育内涵探析
《新丝路（中旬）》2021年第9期0247-0248,共2页李欢 
重庆交通大学研究生科研创新“创新基金” (项目编号: 2020S0062)。
传统家训家风文化中蕴含着丰富的道德教育内容,通过对家训家风相关典籍与文本的研读,试从内容、方法和价值三个方面进行探析,内容上强调“立身处事,持家治业”的德育内容,方法上主张“张弛有度,运用灵活”的德育方法,并具备“社风之基,...
关键词：传统家训家风文化 道德教育内容 道德教育方法 
王守仁道德教育方法的当代价值
《读天下（综合）》2021年第7期0014-0015,共2页刘子清 
明代大儒王守仁在继承儒家德行伦理的基础上,提出了一套以“复其心体之同然”为总方针,具体包括“顺导其意志,调理其性情”“各随分限所及”,教育者必须破“好高之病”的道德教育方法。王守仁的德育法,不仅是对儒家德行教育的补充,而且...
关键词：王守仁 道德教育 立德树人 
墨子道德教育的方法及其对大学生道德教育的启示
《和田师范专科学校学报》2020年第4期18-24,共7页王国成 
陕西教育科学规划“十三五规划”项目“立德树人视域下大学生社会主义核心价值观教育研究”(SGH17H375);陕西省教育厅科研计划项目“思想政治教育维度下大学生生态文明教育研究”(19JK0426)等阶段性成果。
墨子是我国先秦时期著名的思想家、教育家,他以“兼爱”为基础,在长期的教育实践中形成了较为系统的教育思想,提出了独特而具有创意的道德教育方法,主要有“扣则鸣,不扣亦鸣”、“择务而从事”、“反躬自省”、“素丝说”、“以身戴行”...
关键词：墨子 道德教育方法 大学生道德教育 启示 
卢梭的道德教育方法——爱欲重构文明社会的自由
《教育教学论坛》2020年第25期142-143,共2页黄子晨 
卢梭指出,自然状态下的人孤独而自足,自然人的生活实则是一种纯粹美好的状态。随着社会化进程的加快和欲望的膨胀,人也逐渐失去了自由。在《爱弥儿》等著作中,我们始终可以看到这条"自然状态"与"文明社会"对勘的双重主线。从自然状态到...
关键词：卢梭 道德 教育 爱弥儿 
先秦儒家道德教育方法对社会主义核心价值观教育的启示被引量：1
《思想政治课研究》2019年第4期36-40,45,共6页石文卓 
上海市教育发展基金会2017年度“阳光计划”项目“新媒体时代高校文化安全体系建设研究”（17YG04）
我国古代有着优良的道德教育传统。先秦儒家在长期的教育实践中形成了以自我教育法、行为引导法、环境熏陶法和因材施教法为主要内容的道德教育方法体系,对后世产生深远影响。社会主义核心价值观教育是文化软实力建设的重中之重。要切...
关键词：先秦儒家 道德教育 方法 社会主义核心价值观 
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