道德目标

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相关机构：南京师范大学中央教育科学研究所北京大学浙江衢州职业技术学院更多>>
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语文教学中的德育教育探析
《读书文摘（中）》2016年第2期267-,共1页王沛 
我们知道在学校教育中德育为首,但是许多人往往错误地理解为对学生的思想品德教育是政治教师和班主任的事,是学校领导的事。不错,学校领导、政治教师、班主任应当重视学生的品德教育,但是作为一名教育工作者,每个人都有教书育人的责任,...
关键词：政治教师 德育教育 思想品德教育 道德目标 教育工作者 高中语文教材 学校教育 德育资源 社会生活 南州六月荔枝丹 
浅谈初中思想品德课教学改革实践与探索
《现代教育科学（中学教师）》2015年第5期160-160,共1页王艳霞 
初中思想品德课标的总目标要求:是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族...
关键词：初中思想品德课 教学改革 思想品德教育 道德目标 基本行为准则 社会实践能力 道德素质 民族精神 法 
论社会主义核心价值观道德目标的培育路径
《吉林省社会主义学院学报》2015年第1期36-38 44,44,共4页杨修平 
国家社科基金项目"改革红利--十八大后转型与改革的五大趋势"[13WJL003]阶段性成果
"爱国、敬业、诚信、友善"高度概括和凝练了社会主义核心价值观在公民个人微观层面的价值准则,是社会主义核心价值观的个体道德目标。该目标的培育在本质上是一个发展人的道德认知、陶冶人的道德情感、培养人的道德行为的复杂过程,即运...
关键词：社会主义核心价值观 道德目标 道德教育 培育路径 
论社会主义核心价值观道德目标的培育路径
《成人教育》2015年第3期44-47,共4页杨修平 
2013年浙江省高等学校教师专业发展项目;课题编号为FX2013245;2014年衢州职业技术学院人文社科和思政教育研究重点课题"社会主义核心价值观的道德维度与高职学生德育路径研究";课题编号为QZYRWZ1406;主持人:杨修平
"爱国、敬业、诚信、友善"高度概括和凝练了社会主义核心价值观在公民个人微观层面的价值准则,是社会主义核心价值观的个体道德目标。个体道德目标的培育是一个发展人的道德认知、陶冶人的道德情感、培养人的道德行为的复杂过程,即运用...
关键词：社会主义核心价值观 道德目标 道德教育 培育路径 
全球和宇宙背景中的道德教育:两种哲学范式(三)
《中国德育》2006年第7期13-21,共9页成中英 徐卫红 胡玲 
Evolutionary ingraining for human development is the basis of education and morality. Education therefore is a complex continuing process of self-formation. Education is in its very nature environmental, global, cosmi...
关键词：道德教育 宇宙论 哲学范式 全球 自我修养 教育模式 道德目标 社会氛围 
论中学生的道德体验教育被引量：1
《渭南师范学院学报》2003年第3期82-84,共3页王双喜 梅雯 
陕西省基础教育科研项目(S00019)
在中学实施体验教育是中学道德教育规律的要求,它可以充分发挥中学生参与道德教育的主动性,增强中学道德教育的实效性和针对性,克服中学道德教育中重理论轻实践的不足。中学应采取得力措施落实中学生的道德体验教育。
关键词：中学 道德教育 体验教育 教育规律 思想道德教育 道德目标 
道德教育与公共理性的发展被引量：10
《现代教育论丛》2002年第6期1-6,共6页金生鈜 
在多元的价值取向和多样的生活方式的相互并存的社会中,为了有助于实现价值共契和合作共享的公共生活,教育怎样培养人?怎样培养人的理性?怎样发挥教育建构公共理性的作用?在道德价值追求多样化的时代中,道德教育是否可能?
关键词：道德教育 公共生活 理性主义 道德目标 
论曾国藩的道德教育观被引量：1
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2001年第3期99-101,共3页韩立君 
曾国藩道德教育观包括 3方面内容 :道德目标、道德内容和道德方法。道德目标就是教育人都成为“君子”。曾国藩德育目标则属于新老儒学的“仁学”伦理观 ,曾国藩的德育目标还受其经世致用思想的影响 ,那就是培养出来的人 ,不仅是“君子...
关键词：曾国藩 道德目标 道德内容 道德方法 道德教育 德育思想 
道德需要与道德教育
《培训与研究（湖北教育学院学报）》2001年第3期48-52,40,共6页孔争和 
本文主要阐述道德需要的含义、动力、功能、层次性特征，弄清这些问题对道德教育的指导意义。
关键词：道德需要 道德教育 层次性 道德规范 心理倾向 道德教化 道德目标 道德激励 
社会转型时期大学生道德建设价值目标的思考
《现代教育科学（高教研究）》2001年第1期34-37,共4页白树震 
关键词：大学生道德建设 道德教育目标 价值目标 社会转型时期 高校道德建设 道德主体 道德目标 共产主义道德 大学生群体 道德规范 
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