预科汉语教学

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新疆预科汉语教学模式中形成性评估体系的构拟
《语言与翻译》2014年第2期71-74,共4页董爱华 张玲 
教育部基金资助项目(10YJAZH129)
教学评估是教学模式各个环节能够良性循环的保证,本文从学生自我评估、同学互评和教师对学生评估三方面入手,构拟了新疆预科汉语教学模式中形成性评估体系,以期能为新疆预科汉语教学的良性发展尽微薄之力。
关键词：预科汉语教学 形成性评估体系 构拟 
新疆财经大学中国语言学院简介
《语言与翻译》2010年第2期F0002-F0002,共1页
新疆财经大学中国语言学院成立于2007年9月，其前身汉教部是学校较早成立的系部之一。学院除了承担着全校的统招少数民族本科生的预科汉语教学外，还开设有中国少数民族语言文学（维吾尔语）、汉语言、对外汉语三个本科专业。
关键词：中国语言 财经大学 文学院 新疆 简介 预科汉语教学 少数民族 2007年 
新疆预科汉语教学中的测试回冲研究
《语言与翻译》2008年第3期69-72,共4页骆惠珍 
文章从教师角度回顾了预科汉语教学有关测试回冲的实证研究,阐述了测试回冲和汉语教学之间的关系,着重讨论预科汉语课堂教学中的测试回冲。
关键词：测试四冲 预科汉语教学 
两年制预科汉语教学增加语文学习的必要性
《语言与翻译》2004年第2期73-75,共3页孔雪晴 
两年制预科汉语教学的目的是为内地高等院校输送合格的、高素质的少数民族学生,他们将在内地高校与汉族大学生接受同层次、同级别的专业教育。因此,两年制预科汉语教育应完成从新疆少数民族中学教育到内地高等教育的衔接。在两年制预科...
关键词：两年制预科教育 教学目的 过渡与衔接 语文渗入 
社会文化因素与预科汉语教学被引量：1
《语言与翻译》2003年第3期72-74,共3页崔巍 
预科汉语教学与社会文化密不可分,在预科汉语教学中适当地讲授一些文化知识,不但能调动学生学习汉语的兴趣和积极性,开阔视野,拓宽知识面,而且能增强学生的文化底蕴。因此我们要在预科汉语教学中导入社会文化,提高预科汉语教学质量。
关键词：语言 社会文化 汉语教学 
浅谈高校预科汉语语法教学被引量：2
《语言与翻译》1999年第1期60-61,共2页库尔班江.司马义 
关键词：预科汉语教学 语言技能 汉语语法教学 语言教学 练习项目 目的语 语言交际技能 语法体系 技能训练 高校 
浅谈预科汉语教学中的文化依附
《语言与翻译》1999年第1期62-63,共2页王琼 姜振国 
关键词：汉语文化 预科汉语 文化依附 母语文化 汉语教师 对外汉语教学界 民族学生 基础汉语 外语教学 少数民族 
也谈HSK与汉语教学被引量：1
《语言与翻译》1998年第1期72-73,共2页王新建 
关键词：对外汉语教学 国家汉语水平考试 阅读理解 听力理解 母语非汉语者 预科汉语教学 基础汉语 专业课 标准化考试 词汇 
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