园本课程

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创生取向下幼儿园园本课程目标的建构与实现被引量：2
《教育导刊（下半月）》2021年第10期5-10,共6页刘霞 
广州市教育科学规划2020年度课题“创生取向的区域幼儿园课程建设研究”(编号:202012725);2018年度国家社会科学基金重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”(编号:18ZDA336)。
创生并努力实现切合实际的园本课程目标,是每所幼儿园进行园本课程建设的首要环节。幼儿园要准确认识园本课程目标在教育目标体系中的位置;以《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的幼儿学习与发展目标为重要依据,充分研究幼儿需要、社会需...
关键词：课程创生 课程目标 园本课程 学前教育 
幼儿园班级教研:内涵、现状及建议
《教育导刊（下半月）》2020年第7期57-62,共6页杨冬梅 
全国教育科学“十三五”规划重点课题“大数据时代幼儿园教师培训体系构建与支持系统研究”(编号:DHA180444);福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“区域学前教育教研工作专业化实现路径研究”(编号:FJJKCG19-104)。
班级教研作为构建幼儿园课程的重要途径,承担着为班级幼儿设计学习经验并对学习经验的“教室实践”进行评价和反思的任务。当前幼儿园班级教研存在任务不清晰、研讨主题大而空泛、缺乏实证支持、共同体意识不强等问题。文章建议:建立班...
关键词：班级教研 园本课程 幼儿园教师 
本土文化资源在园本课程中的运用——以“泰山文化”为例被引量：2
《教育导刊（下半月）》2020年第3期35-38,共4页孔海清 王红 
2019年度山东省高等教育研究项目“山东省幼儿园本土文化园本课程研究”(编号:19GDJ007)。
运用本土文化资源进行园本课程的构建,近年来得到了幼教工作者的高度重视。基于山东本土“泰山文化”资源构建的园本课程具有多重价值,有助于增强幼儿热爱家乡的情感,有助于幼儿的全面发展,有助于传承优秀传统文化。幼儿园应从纷繁复杂...
关键词：本土文化资源 园本课程 “泰山文化” 运用途径 
近二十年园本课程开发研究综述被引量：1
《教育导刊（下半月）》2020年第1期30-34,共5页高爱京 辛均庚 
全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“基于乡土资源的幼儿园特色课程开发研究”(编号:FHB180633)
园本课程的开发,体现了国家课程改革发展趋势,呈现出幼儿园的办学特色。文章以学前教育研究领域的重要期刊为检索对象,通过文献计量学等方法从文献数量、研究主体、经费来源及分析园本课程开发内容等维度,梳理近二十年我国园本课程开发...
关键词：近二十年 园本课程 课程开发 课程研究综述 
《教育导刊》(下半月)2019年总目录
《教育导刊（下半月）》2019年第12期93-96,共4页
关键词：幼儿园大班 幼儿教师 建构游戏 支持策略 幼小衔接 幼儿教育 幼儿园男教师 大班幼儿 学前儿童 园本课程 混龄班 绘本教学 《教育导刊》 
藏在生活里的课程——“布艺”园本课程构建例谈被引量：1
《教育导刊（下半月）》2019年第5期32-35,共4页宗颖 
幼儿园在课程构建过程中,开始重视本土文化资源、自然资源的开发和利用。文章试从生活教育理念出发,联系"布艺"园本课程的构建实践,尝试从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面阐述如何在园本课程构建过程中厘清核心价值取向...
关键词：园本课程 “布艺”课程 幼儿生活 课程构建 
基于民间艺术的园本课程建设新探——以胶东民间艺术为例被引量：1
《教育导刊（下半月）》2019年第3期25-28,共4页孔海清 
2018年度山东省艺术科学重点课题“胶东民间艺术在幼儿园艺术教育中的应用研究”(编号:201806460)
民间艺术源远流长,其丰富的内涵特点和多样的表现形式对于传承本土文化、丰富园本课程、促进幼儿身心发展具有重要意义。文章基于胶东民间艺术,讨论将之融入园本课程的可行性,在此基础上对胶东民间艺术进行筛选与整合,以隐性环境暗示、...
关键词：民间艺术 园本课程 胶东民间艺术 
远足主题活动的实施与课程价值被引量：2
《教育导刊（下半月）》2018年第11期82-84,共3页高志娟 
幼儿园在园本课程实施中,可以充分利用周边自然资源,结合季节及幼儿兴趣经验,引导幼儿开展“远足”活动.通过主题活动扩大幼儿的学习和生活空间,丰富教育活动形式.幼儿在真实生活情境中学习,以自己的方式去感知、发现,建构自己的知识,...
关键词：幼儿园 园本课程 主题活动 远足 
自然主题的园本课程开发例谈被引量：1
《教育导刊（下半月）》2018年第3期90-92,共3页肖满运 
2017年度浙江省绍兴市规划课题“‘小豆豆爱自然’园本课程的实践与研究”(编号:SJZ17029)
儿童是“自然之子”。幼儿园应该尊重儿童喜爱自然的天性,通过创设自然化教育环境、开展与自然探索相关的主题活动等方式,让儿童在绿色、环保、温馨的教育环境中健康成长。文章以“爱自然”园本课程为例,探讨了自然主题课程的建构意义...
关键词：课程开发 自然主题 园本课程 “爱自然”课程 
民间游戏园本课程的构建与实施
《教育导刊（下半月）》2017年第8期26-29,共4页全芳芳 
挖掘民间游戏资源的教育价值并进行资源的筛选整合,使之融入园本课程,促进课程体系的完善,有助于创新园本课程内容、促进幼儿多元发展,增强幼儿对本土文化的喜爱和自豪感,实现中华优秀传统文化的传承。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》...
关键词：民间游戏课程 园本课程构建 特色课程 文化传承 
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