园林植物栽培养护

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相关作者：何淼李强周蕴薇李海玲严贤春更多>>
相关机构：东北林业大学广西生态工程职业技术学院西华师范大学南昌工程学院更多>>
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项目式教学法在园林植物栽培养护课程教学中的应用策略探讨
《江西农业》2024年第14期140-142,共3页于文清 何江琴 冯佳莉 刘文志 
项目式教学法在园林植物栽培养护课程中的应用,顺应了现代教育理念的转变以及行业对综合实践能力需求的提升。在全球教育改革浪潮中,以学生为中心、注重实践能力与创新精神培养的教学模式日益受到推崇。园林植物栽培养护作为一门实践性...
关键词：项目式教学法 园林植物栽培养护 课程教学 应用 
园林植物栽培养护技术的实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》2023年第6期177-180,共4页陈棉妮 刘甜 
园林绿化工程少不了植物的栽培,由于目前我国对于环境保护以及城市绿化尤为重视,城市环境渐渐地有了大幅度改善。由此看来,园林绿化是改善城市环境的重要途径之一。在园林绿化中,如何培植绿色植物,并对其进行养护和管理是一门技术,也是...
关键词：园林绿化 植物栽培 技术研究 
“互联网+”背景下SPOC翻转课堂的设计与应用——以“园林植物栽培养护学”课程为例被引量：3
《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第4期67-69,共3页李强 何淼 孙颖 
2022年东北林业大学教育教学研究项目“‘互联网+’背景下翻转课堂智慧学习空间设计与应用研究”(DGYZD2022-06)。
“园林植物栽培养护学”采用SPOC(小规模限制性在线课程)翻转课堂,构建以学生为主体的线上线下混合式教学模式,通过整合课程信息资源,利用智慧教室和虚拟仿真技术改革实践教学方式,构成过程性评价的课程评价体系,取得了良好的教学效果,...
关键词：“互联网+” SPOC翻转课堂 “园林植物栽培养护学”课程 
园林专业课“理实一体化”思考——以“园林植物栽培与养护”为例被引量：3
《现代园艺》2022年第11期180-182,共3页吴春生 胡煜昕 欧阳菊根 余本锋 
江西省高等教育教学改革研究课题(JXJG-18-18-14,JXJG-21-18-3)。
近年来,随着社会快速地发展,对生态环境保护要求逐渐提高,社会上对园林人才的需求与日俱增。“园林植物栽培养护”作为园林专业中一门重要的专业课,对我国生态环境改善起着重要作用。随着社会的不断进步,有较强实践动手能力人才需求的...
关键词：理实一体化 “园林植物栽培养护” 教学模式 
园林专业课“课程思政”的探索与实践--以《园林植物栽培与养护》为例被引量：5
《现代园艺》2022年第5期169-171,共3页胡煜昕 欧阳菊根 余本锋 王颜波 吴春生 
江西省高等教育教学改革研究课题(JXJG-18-18-14)。
植物栽培养护是一门多学科融会贯通并且实践性非常强的专业课程,为培养出德才兼备的高素质人才,分析了植物栽培养护教学中的新问题。结合课程的思政现状,大力推进教学改革,加强课程思政建设,严格制定相关要求、切实采取相关措施有效地...
关键词：课程思政 园林植物栽培养护 教学改革 
PBL结合案例教学法在“园林植物栽培养护学”课程教学中的应用被引量：1
《西部素质教育》2021年第21期153-155,共3页李强 何淼 孙颖 王非 
2020年东北林业大学教育教学研究项目“‘园林植物栽培养护学’智慧学习环境的构建研究”(编号:DGY2020-57)。
为了培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新思维,文章首先论述了PBL结合案例教学法在“园林植物栽培养护学”课程教学中的应用,然后分析了PBL结合案例教学法在“园林植物栽培养护学”课程教学中应用存在的问题,并提出了相应对策。
关键词：PBL结合案例教学法 “园林植物栽培养护学”课程教学 教学情境 
“园林植物栽培养护学”模块教学的研究被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第9期66-67,共2页李强 何淼 孙颖 
2020年东北林业大学教育教学研究项目“‘园林植物栽培养护学’智慧学习环境的构建研究”(DGY2020-57)。
“园林植物栽培养护学”模块教学,以培养学生的专业技能和创新思维为首要目标,以满足社会和企业对学生的能力需求为目的,设置了6个教学模块,建立以学生为中心的教学情境,通过现场教学、项目教学、讨论式教学等手段,利用多媒体和虚拟仿...
关键词：模块教学 教学改革 “园林植物栽培养护学” 
基于应用型人才培养的园林植物栽培养护学教学改革研究被引量：5
《安徽农学通报》2021年第14期167-168,171,共3页许慧 颜玉娟 杨柳青 廖飞勇 黄琛斐 
中南林业科技大学教学改革研究项目“以培养应用型人才为目标的《园林植物栽培养护学》教学改革研究”(12180701);湖南省普通高等学校教学改革研究“基于自主性学习的园林植物类课程实践教学模式研究”(湘教通2017[452]号)。
随着园林行业的发展,需要更多有着较强园林植物栽培、养护管理专业知识的应用型人才。该文分析了园林植物栽培养护学课程教学存在的问题,对课程教学提出了改革措施,主要包括:优化课程设计,突出实践应用;加强实践教学,充分利用校外实习基...
关键词：园林植物栽培与养护 教学改革 应用型人才 
中职《园林植物栽培养护》课程教学改革路径探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期121-121,123,共2页祝秀明 
园林植物栽培养护是中职园艺、园林类专业的专业核心课程,是一门体现中职教育特色、实用性和实践性比较强的课程。本文从教材的处理、教学方法和手段的改革、考核内容和方法的改革等方面进行了探讨,目的是提高该课程的教学质量和学生的...
关键词：园林植物栽培养护 教学 改革 
“园林植物栽培养护学”课程教学改革实践探索——以沈阳大学为例被引量：3
《中国林业教育》2021年第2期58-61,共4页李宏宇 于佳 
2018年沈阳大学教学改革重点项目“基于SPOC的园林植物综合实习教学模式研究”。
“园林植物栽培养护学”是园林专业的核心基础课程,涉及了植物学、花卉学等多门学科知识,其课程教学具有内容丰富、实践性强的特点。随着我国城市化建设进程的不断深入,园林植物栽培与养护的新方法和新技术不断涌现,但是“园林植物栽培...
关键词：园林植物栽培养护学 多元化教学 考评体系 
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