远程英语学习者

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相关期刊：《学理论》《北方文学（下）》《外国语文》《成人教育》更多>>
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《高级职业英语》教学模式探讨——基于远程英语学习者学习困难研究被引量：1
《学理论》2013年第11期248-249,共2页苏理华 张华 
英语专业是远程教育中辍学率较高的专业。四川电大对2010年春英语本科学习者的辍学调查揭示学习困难是他们辍学的主要原因。以《高级职业英语》课程作为教学模式探讨的对象,提出引入课程导学导师制,利用网络技术,提供完善的学习支持服务...
关键词：辍学研究 学习困难 教学设计 高级职业英语 
远程英语自主学习技能的培养被引量：1
《北方文学（下）》2012年第11期123-125,共3页罗雁文 
自主学习的理论与实践等研究表明,自主学习能有效帮助学习者提高教学效率,本文通过阐述自主学习的内涵、区分自主学习与自学的概念,了解制约自主学习的因素,结合我国外语学习者的特点,探讨在远程教育的环境下如何帮助英语学习者培养自...
关键词：自主学习 自学 远程英语学习者 制约因素 
成功远程英语学习者学习策略研究被引量：5
《中国远程教育》2012年第7期49-56,95-96,共8页肖俊洪 
成功外语学习者学习策略是外语教学领域的研究热点,但是,相关研究基本上是以全日制学生为对象,专门聚焦成功远程外语学习者学习策略的研究屈指可数,在国内更是一片空白。本研究采用半结构性访谈的方法,调查了成功与不成功远程英语学习...
关键词：远程英语教学 成功学习者 远程学习者 学习策略 
影响远程英语学习者学习质量的因素及对策——基于小学教师英语口语培训项目的调查问卷分析与实践被引量：1
《外国语文》2012年第S1期157-160,共4页邹蓉 王乃换 
远程学习者的学习质量是电大教育工作的核心,是学校发展规模、优化结构的前提。但目前从学习者的角度去分析如何提高远程教育质量的研究还不多。本研究采用问卷调查与行动研究相结合的方法,对北京市广播电视大学朝阳分校所承担的小学教...
关键词：远程学习者 学习质量 影响因素 
影响远程英语学习者学习质量的内在因素及对策——基于小学教师英语口语培训项目的调查问卷分析与实践被引量：2
《山西广播电视大学学报》2012年第1期68-70,共3页邹蓉 王乃换 
远程学习者的学习质量是电大教育工作的核心,是学校发展规模、优化结构的前提。但目前从学习者的角度去分析如何提高远程教育质量的研究还不多。本研究采用问卷调查与行动研究相结合的方法,对北京市广播电视大学朝阳分校所承担的小学教...
关键词：远程学习者 学习质量 影响因素 
远程英语学习者的学习需求分析及其启示
《广西广播电视大学学报》2011年第4期53-55,共3页谢水璎 
广西教育科学"十五"规划课题(2010C168)
需求分析是教师组织教学、决定教学方法、评估教学结果的依据。研究以问卷调查的形式,对广西广播电视大学开放教育2009春、秋、2010春、秋非英语专业的开放本科生进行问卷调查,了解在当前开放本科学生的英语学习动机、自信心、自主学习...
关键词：远程英语学习者 需求分析 英语教学 
远程英语学习者学习风格与学习策略的相关性研究——基于广州电大开放教育非英语专业学生的调查报告被引量：1
《南昌教育学院学报》2010年第11期140-143,共4页罗雁文 谭春花 
语言学界对于学习风格和学习策略相关性的研究越来越多,但是,对于非英语专业远程学习者在英语学习中学习风格与学习策略的相关性研究却还有所欠缺。本文通过对广州电大随机抽取的130名不同专业、不同年级的非英语专业的学生进行问卷调查...
关键词：远程学习者 学习风格 学习策略 学习成绩 相关性 
远程英语学习者学习策略研究报告——基于广州电大非英语专业学生的研究报告被引量：1
《广州广播电视大学学报》2009年第5期57-61,共5页刘晓云 银永红 
中央电大课题"远程英语学习者的学习风格和策略研究"研究成果(课题编号:GAQ2904)
从20世纪中期开始的学习策略研究是心理学研究发展的产物,已成为第二语言习得研究的重要组成部分。本研究对广州电大校本部以及番禺、花都两个大分校非英语专业的265名学生进行了调查,旨在了解远程英语学习者学习策略的发展特征和使用...
关键词：学习策略 远程英语学习 非英语专业学生 
远程英语学习者学习风格测量方法研究
《中国电力教育》2009年第7期203-204,共2页邬庆儿 
学习风格是指学习者特有的认知、情感和生理行为,是学习者在感知、思维和掌握新技能过程中所表现出的持久性偏好。学习风格研究对于强调个性化教学的远程英语教学有重要意义。本文在辩证地分析评述国内外语言学习风格研究及其测量工具...
关键词：远程英语学习者 语言学习风格 测量量表 
远程英语学习者应用力探析被引量：1
《开放教育研究》2008年第6期94-97,共4页宋颉 
培养远程英语学习者的应用力,迎合了开放教育模式下成人学习者的需求,也是由英语学习的特点决定的。本文尝试探讨培养远程英语学习者应用力方面存在的问题及原因,并试图提出相应的解决策略。
关键词：远程 英语 学习者 应用力 策略 
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