德性教化

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相关期刊：《教育研究》《中小学德育》《文学教育》《南昌大学学报（人文社会科学版）》更多>>
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教学如何实现德性教化:尊德性而道问学
《教育研究与实验》2024年第6期54-62,共9页李长吉 
国家社会科学基金2020年度教育学一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(BOA200051)的研究成果。
《中庸》对教学的德性教化使命进行了描述:通过“德性”“理”等命题规定了教学的德性教化使命;通过“率性”“修道”等命题为教学实现德性教化使命规划了路线;通过“自明而诚”“穷理尽性”等命题为教学实现德性教化使命确立了基本方...
关键词：教学 德性教化 德性之知 
韩伟:道德教育本身是一种关系性教育
《中小学德育》2024年第2期80-80,共1页
韩伟在《教育研究》2023年第11期《论关系性道德教育及其价值自觉》一文中指出,关系性道德教育的核心要义在于塑造“道德关系中的能动者”、关注受教育者在“教—学”关系中探索性能力的生成、在“语言—意义”关系中创造性互动的生成...
关键词：《教育研究》 性道德教育 命运共同体 价值自觉 受教育者 核心要义 相互理解 德性教化 
实现中国式德性“教化”:马克思实践观对新时代思想政治教育的价值研究
《领导科学论坛》2023年第10期67-71,共5页杨昀泰 
2022年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费项目“习近平关于青年教育的实践路径研究”(2022-KYYWF-1146)
马克思实践观是辩证唯物主义性质的理论,也是中国特色社会主义理论的组成部分。作为马克思实践观的理论渊源,亚里士多德德性论明确了实践观的价值旨归,即以人的需求与社会进步为实践发展的目标。马克思坚持以人为中心的立场,以批判资本...
关键词：中国式现代化 思想政治教育 德性“教化” 马克思实践观 
道德想象与德性教化的审美转向被引量：12
《教育研究》2023年第1期47-57,共11页肖祥 
道德想象作为一种“创造性地发掘情境”和“移情投射”的道德心理活动,在道德行为选择、道德思维形成、道德信念培育中发挥着重要的作用。道德教育的实质性追求是实现对主体的德性教化,而传统道德认知模式的缺陷影响着德性教化的实效性...
关键词：道德教育 道德想象 德性教化 转德为美 
士志于学:从《论语》看少年立志与个体成人
《复印报刊资料（教育学）》2022年第1期130-142,共13页刘铁芳 
国家社会科学基金2021年度教育学一般课题“青少年成长中的价值涵养与中国少年培育体系的建构”(课题批准号:BEA210112)的研究成果。
个体成人,首在立志。少年立志于学,乃是个体成人的基础性生命结构,个体成人的关键是在志的萌发与学的支撑之中带出个体志于为仁、以道成人的人生姿态。孔子和弟子共同述志的过程,呈现孔子及其弟子的不同志向与其间隐含的志的层次性,这...
关键词：《论语》 德性教化 个体成人 立志于学 
士志于学:从《论语》看少年立志与个体成人被引量：11
《教育研究》2021年第9期24-38,共15页刘铁芳 
国家社会科学基金2021年度教育学一般课题“青少年成长中的价值涵养与中国少年培育体系的建构”(课题批准号:BEA210112)的研究成果。
个体成人,首在立志。少年立志于学,乃是个体成人的基础性生命结构,个体成人的关键是在志的萌发与学的支撑之中带出个体志于为仁、以道成人的人生姿态。孔子和弟子共同述志的过程,呈现孔子及其弟子的不同志向与其间隐含的志的层次性,这...
关键词：《论语》 德性教化 个体成人 立志于学 
亚里士多德德性教化思想的现实意义
《文学教育》2020年第21期38-39,共2页刘欢 
教化关涉的是人的精神活动,现代教育对教化理想的关注,德性的理念才能渗透在教育的每一个细节中。违背个体发展规律,阻碍个体发展自由的教育有损个体的身心健康。在现代的教育体制下,重温亚氏的德性教化思想,无疑给病态的教化现状一剂...
关键词：亚里士多德 德性教化 现实意义 
依法治国视域下法治思维的培育被引量：6
《当代世界与社会主义》2018年第6期92-97,共6页李红玲 刘忠孝 张子礼 
2018年度山东省社会科学规划研究项目“齐文化政德思想研究”(项目编号:18CZDJ14)的阶段性成果
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。社会个体作为实践依法治国的建设者和实施者,其法治思维的确立对推进依法治国和实现国家治理现代化具有重要意义。提高全体社会成员的法治思维既要高度重视德性教化,又要加强法治思维培育,持续...
关键词：依法治国 国家治理现代化 德性教化 法治思维 
荀子德性教化思想的当代价值被引量：2
《哈尔滨学院学报》2018年第4期29-33,共5页温平 
荀子提出有利于加强社会个体道德修养并维护社会和谐稳定的德性教化思想,蕴含着培育社会主义核心价值观所需要的重要精神资源与文化基因。荀子德性教化功能的发挥紧紧围绕"礼"这个中心展开,并以礼义、礼乐、礼法作为德性实践的方法原则...
关键词：荀子 德性教化 社会主义 核心价值观 
音乐教育与人的德性教化探究
《黄河之声》2017年第17期13-13,共1页周宁 
音乐的艺术不仅仅是靠耳朵来听的,更重要的是内心的感受。人的道德品性是整个人的核心所在。当心灵与音乐相碰撞时候会不自觉的受到了音乐教育所带来的德性教育,陶冶自己的情操,自然也提高了人的道德品性。
关键词：音乐 教育 德性 
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