大学英语后续教学

作品数：62被引量：173H指数：7
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：王宗英郭高攀黄兵郭锦辉张洁更多>>
相关机构：沈阳师范大学东华理工大学湖北民族大学怀化学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：辽宁省教育厅课题基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=课程x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于ESP理论的大学英语后续教学研究与实践被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2017年第10期98-99,103,共3页李健 王明忠 
江苏省2014年度高校哲学社会科学研究一般立项项目;课题编号:2014SJD658
在众多地方工科院校纷纷践行大学英语后续课程教改实践之际,以ESP为导向的大学英语后续课教学无疑为其提供了一个可行的方向。本文通过对我校大学英语后续课ESP教学现状的问卷调查和教学实践,分析了其存在的问题和不足,并基于ESP理论,...
关键词：大学英语 后续课程 ESP理论 
应用型地方本科院校大学英语后续教学的必要性及理论探究被引量：3
《高教学刊》2016年第21期45-46,共2页刘红艳 
2016年校级教改课题"基于需求分析理论的大学英语后续课程设置与实施研究--以怀化学院为例"的研究成果之一
为了满足经济发展和国际交流对复合型人才的需求,以培养应用型人才为目标的地方本科院校进行科学合理的大学英语后续教学已成为必然,保证大学英语学习四年不断线,以提高学生的综合素质。如何科学有效地设计和实施后续课程需要相关的理...
关键词：后续课程 ESP理论 需求分析 输入驱动假说 
基于语言磨蚀理论的大学英语后续教学策略探析被引量：3
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第6X期35-35,31,共2页耿莹 
语言磨蚀是外语学习中不可避免的现象,如果学生在两年的大学英语学习后不继续学习英语,其英语水平就会被磨蚀。因此,应继续加大大学英语后续教学改革,充分利用语言磨蚀规律提高学生的语言抗磨蚀能力。本文在阐述语言磨蚀的理论和其影响...
关键词：语言磨蚀 大学英语 后续课程 教学要求 
文、理专业大学英语后续教学课程需求分析对比研究被引量：1
《鸡西大学学报（综合版）》2014年第1期74-76,共3页姜毅超 
辽宁省教育厅2010年度课题"基于<大学英语教学大纲>的大学英语后续教学问题研究"(编号:W2010382)
文、理科不同的学习者对大学英语后续教学有不同的需求,文科专业主要以一般语言能力培养为主,理科专业则更倾向于专业知识相关的词汇与阅读教学。然而,师资问题均是两类专业课程体系中最薄弱的环节。对于调查中出现的问题,研究认为现行...
关键词：大学英语后续教学 需求分析 文 理专业对比研究 
大学英语后续教学课程的建立与完善
《宁波职业技术学院学报》2012年第6期35-37,共3页李俊 
近年来,英语教学改革日益深化。教育部对全国高校开展了系统且深入的大学英语分级教学,设置个各种学习体系与评价体系,逐步完善了大学英语教学后续教学体系,更能满足高校日益多元化的英语学习要求,也更能满足当下高校复合型人才的需求。
关键词：英语教学改革 大学英语分级教学 复合型人才 
大学英语后续教学课程体系的问题与对策——基于ESP需求理论的视角被引量：1
《海外英语》2012年第16期116-117,124,共3页孙小军 周俊博 
湖北省教育厅2012年人文社科研究指导性项目(项目编号:2012G103)阶段性研究成果
后续英语教学是提高大学生英语综合运用能力的重要手段,也是深化大学英语教学改革,培养符合现代社会需求高素质人才的重要保障。该文深入剖析当前大学英语后续教学课程体系的现状及存在问题,并基于ESP需求理论的视角,提出了针对性的措施...
关键词：后续教学 课程体系 问题 对策 
大学英语后续教学课程设置与培养模式被引量：4
《长江大学学报（社会科学版）》2011年第2期100-101,共2页张树玲 唐鑫梅 
山东大学威海分校教改项目(GK1140509420002)产出论文
大学英语后续教学以培养具有语言技能和专业知识的应用型、复合型人才为主要目的,课程设置应该具有多元化、灵活性、实用性,培养模式应该是以"语言技能+专业知识"为主要手段的教学模式。
关键词：大学英语 培养模式 课程设置 语言技能 专业知识 
基于ESP理论的大学英语后续教学课程设置研究被引量：5
《天津电大学报》2011年第1期42-44,共3页高宪礼 
2009年度广东药学院教学改革项目研究成果
本文以ESP的基本理论为依据,对大学英语后续教育体系的现状展开调查分析,探讨ESP教学作为大学英语四六级后续教育的可行性和必要性,并对大学英语后续课程设置体系提出了基本构想。
关键词：ESP 大学英语 后续教学 课程设置 
大学英语后续教学课程设置研究被引量：8
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2010年第6期113-115,共3页王宗英 郭高攀 艾国平 
华理工大学2009年教改项目"大学英语后续教学课程设置研究"最终研究成果
此研究基于语言课程设置理论,采取了定量和定性相结合的研究方法,进行大学英语后续课程设置需求分析,探究大学英语后续课程设置的体系,具有一定的现实意义和实用价值,能为今后大学英语后续教学课程优化设置方面提供理论指导和现实依据。
关键词：课程设置 大学英语 后续教学 
大学英语后续教学的问题与对策被引量：3
《衡水学院学报》2010年第5期121-123,共3页王宗英 郭高攀 
东华理工大学教改项目(DHJG-09-08)
大学英语后续教学的研究引起了教育部和外语界的高度重视,开展大学英语后续教学具有必要性和紧迫性。此研究分析了大学英语后续教学的现状及存在的问题:课程设置不合理;师资匮乏;教学方法单一。并对问题提出了相应的对策:进行需求分析...
关键词：大学英语 课程设置 后续教学 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部