德育课程化

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相关期刊：《中国教师》《福建教育（德育）（F版）》《基础教育论坛》《教育科学论坛》更多>>
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让德育在课堂落地生根
《基础教育论坛》2023年第18期18-20,共3页刘佃明 宋光利 王丰武 
德育工作课程化、德育课程校本化,是解决学校德育工作低效率,德育工作难落实的有效方法之一。我校构建与探索系列主题班会“感悟课程”,学生在课堂上动身,动心,动情,动笔,深化思想道德教育,逐步建立起以基本学情为基础的校本德育课程体...
关键词：德育课程化 主题班会 感悟课程 开发研究 
小学德育课程化建设的思考分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第2期81-81,83,共2页贺红 
我国小学德育课程化建设效果不理想,受到诸多因素的影响,需要做好研究分析工作。文中选择德育课程化建设为着手点,以小学德育教育的作用为切入点,结合教学实践,分析如何做好小学德育课程化建设,为类似研究提供借鉴,提高德育课程化建设...
关键词：德育课程化 建设现状 应对措施 
学校德育常态化建设的实践探索被引量：1
《中国教育学刊》2020年第S02期138-140,共3页罗统碧 周蜜 
加强德育建设已经成为我国教育界的共识,立德树人教育的根本任务。落实立德树人的根本任务,要将德育贯穿于学校教育的全过程,体现在学校教育的各个环节,融入日常生活,形成德育常态化,细化管理,常抓不懈。本文探讨的是学校德育教育与学...
关键词：德育常态化 德育生活化 德育活动化 德育课程化 
学校德育课程化建设的思考与实践
《江苏教育》2020年第71期58-60,共3页蔡清林 
针对当前学校德育工作中存在的随意化、碎片化、边缘化等现象,江苏省盐城市亭湖区南洋小学构建德育学科课程、学科德育课程、传统文化课程、综合实践课程“四位一体”的德育课程体系,以崇德为目标、以立德为手段、以启德为动力、以冶德...
关键词：立德树人 德育课程化 实施策略 
德育课程化,伴学生快乐成长
《教育家》2020年第3期42-43,共2页黄学斌 
为深入贯彻落实党的十九大报告提出的"培养担当民族复兴大任的时代新人"要求,培育和践行社会主义核心价值观,培育中国特色社会主义事业建设者和接班人,福建省厦门五缘实验学校树立"立德树人"理念和"用心尊重"校训,依托省教育科学"十三五...
关键词：垃圾分类 社团活动课程 德育活动课程 栗喉蜂虎 德育课程 小白鹭 校园文化 实践活动课程 教育课程 校门口 
杨贤江“自动”教育思想德育课程化微探
《华夏教师》2020年第3期95-96,共2页叶建松 
"自动"发展是我国著名的青年教育家和马克思主义教育理论家杨贤江教育思想中的重要主张。学校积极践行杨贤江教育思想,既可以促进学生健康、独立人格的形成,还可以丰富其人格的多样个性,且能够在潜移默化之中成为学生自我中心无限膨胀的...
关键词：自动 德育 课程化 
校外德育课程化,家长升级当导师
《湖南教育（D版）》2019年第10期25-26,共2页马小敏 
我校根据自身的实际情况,结合校本化德育目标,充分发挥家委会的龙头作用,带动全校家长实践校外德育课程,提升育人效能。一、以德育理念定家委会主任学校一开始就确立了培养'有德行''有爱心'的青少年儿童德育目标。对于'有爱心'的培养,...
关键词：德育课程 家委会 环卫工人 
河南省安阳市三官庙小学：扣好人生第一粒扣子 构建人生德育魅力课程
《基础教育论坛》2019年第27期F0004-F0004,共1页
习近平总书记指出,每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。基于此,我们认为学校的德育应该是基于孩子人生成长需要的教育,是基于每个孩子发展的教育,是以孩子为主体的教育。在“扣好人生第一粒扣子”这一要求下,...
关键词：小学德育 河南省安阳市 三官庙 实践体系建设 发展的教育 德育课程化 人生成长 扣子 
以德育课程化助推学校内涵发展
《黑龙江教育（中学版）》2019年第7期55-57,共3页孔祥梅 
“培养什么人,怎样培养人”是德育工作的核心问题,也是我们每位教师在教育实践中必须回答且无法回避的问题。党的十八大明确指出,要把立德树人作为教育的根本任务。培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人是“...
关键词：德育工作 学校内涵发展 课程化 社会主义建设者 立德树人 教育实践 全面发展 辩证统一 
中职院校德育课程化的实践与探索
《好日子》2019年第13期48-48,共1页阿娜尔汗·阿不都 
众所周知,课程是教育的主要形式。学校德育活动能否有效,在一定程度上取决于学生能否能积极参与。实现德育课程建设,不仅可以建设丰富的德育资源,还可以使学生在多元的教学活动参与中塑造良好的道德素养,实现有效的发展。在本文中,本人...
关键词：学校 立德树人 德育课程化 课程标准 课程内容 
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