大学英语写作教学

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Peerceptiv同伴互评系统在大学英语写作教学中的实效研究被引量：3
《校园英语》2020年第50期23-24,共2页刘娇 
长春师范大学2018年度教育教学改革研究课题(长师高教[2018]52号)
英语写作是英语学习中重要的语言输出环节,但大学生英语写作能力的提升往往缓慢而艰难,特别是对非英语专业学生而言。Peerceptiv同伴互评系统借助计算机辅助进行网上同伴间作文互评,是大学英语写作教学的一种新策略和模式。经过实践测评...
关键词：写作教学 同伴互评 同伴反馈 Peerceptiv系统 
错误分析法与大学英语写作教学
《校园英语》2020年第44期6-8,共3页贾聚年 
写作教学是大学英语教学非常重要的部分。本文以科德的错误分析理论为依据,结合大量的写作教学实例,对学生在大学英语写作过程中出现的错误进行了归纳和分类,分析了这些错误出现的原因。并探讨了错误分析对了大学英语写作教学的启示。...
关键词：错误分析 教学启示 大学英语写作教学 
大学英语写作教学中国文化导入探索
《校园英语》2020年第40期65-66,共2页王丽 
2019年度西安财经大学行知学院优秀课程“英语写作”(19YXKC05)
2018年新的《国标》和2020年颁布的《指南》对于英语专业本科学生提出了新的培养目标,指出要培养学生的国际视野和中国情怀。要培养具有中国情怀的学生,首先要培养学生熟悉和热爱中国的文化历史、传统习俗。本文通过阐述在英语写作教学...
关键词：英语写作 中国文化 跨文化交际 教学策略 
基于“产出导向法”的大学英语写作教学:反思与展望
《校园英语》2020年第38期31-32,共2页鲁军虎 张坤 
“2019年度甘肃省普通高等学校英语教学改革项目”(项目编号:W201916)的阶段性研究成果之一
本文简要回顾了"产出导向法"的英语教学理论体系,结合《大学英语课程教学要求(试行)》对写作能力的要求,分析了2016-2020年间基于"产出导向法"的大学英语写作教学研究概况,从论文质量、期刊类别和研究群体三方面对英语写作教学研究进行...
关键词：产出导向法 英语写作教学 研究 现状 展望 
探究大数据时代大学英语写作教学的改革创新
《校园英语》2020年第32期27-28,共2页刘晓飞 
内蒙古自治区高等教育学会2019年度英语学科专项课题“资源整合支持下的大学英语移动教学研究”部分研究成果,项目编号:WY2019001-A
大数据时代是一种以数据作为重要资源进行改革创新的时代,其为各领域的发展提供了一种新的思维理念,也推动着各领域工作方式方法的创新。在大学英语教育中,大数据技术的出现看似与其教学工作联系较少,但实则联系紧密。由此,探索大数据...
关键词：英语写作教学 大数据时代 大学英语 
大数据时代背景下大学英语写作教学改革分析
《校园英语》2020年第28期54-55,共2页朱文珺 
写作教学是大学英语教学的重要组成部分,对于学生英语综合能力的培养有着不可替代的作用。大数据时代对写作教学提出了更高的要求,所以需要大学英语教师在教学实践中积极改革创新,这样才能更好地满足学生的学习发展需求,达成更为理想的...
关键词：大数据时代 大学英语 写作教学改革 
基于“产出导向法”的大学英语写作教学中“驱动”环节的思考
《校园英语》2020年第16期8-9,共2页马秀平 
2019年度河北省社会科学发展研究课题《“产出导向法”指导下的大学英语写作教学实践研究》(课题编号:2019040401029项目类别:青年课题)。
"产出导向法"包含"驱动""促成""评价"三个环节,"驱动"环节是最有特点的一个环节,该环节有助于学生正确认识自己写作当中的缺点,并促使学生形成求知欲。但目前该环节教学设计中"评价"的比重偏少,笔者认为在该环节中应充分加入以教师为主...
关键词：“产出导向法” “驱动”环节 “评价” 
大学英语写作教学现状及改革分析
《校园英语》2020年第13期39-39,共1页胡媛 
当前,大学英语教学改革正稳步推进,但是英语写作教学并没有达到人们预期的效果,学生的英语写作能力还是比较弱。大学英语写作教学模式仍比较落后,这是影响学生写作能力提升的重要原因,影响了学生的学习积极性。教师应当及时发现问题,找...
关键词：英语 写作 教学 改革 
大学英语六级写作测试对大学英语写作教学的反拨作用
《校园英语》2020年第6期59-60,共2页卢卉艳 李宇萌 
反拨作用在语言测试的相关研究中占有极其重要的地位。国外学者对于反拨作用的研究起步较早,语言测试学家Alderson和Wall最早提出了反拨作用的理论和假设,本文通过分析访谈数据来探讨大学英语六级写作测试对写作教学产生反拨作用的具体...
关键词：英语六级 大学英语写作 反拨作用 
大学英语写作教学中传统反馈与在线批改反馈机制的对比分析被引量：1
《校园英语》2019年第52期26-26,共1页马转 
英语写作反馈方法研究与课堂实践，项目号：JG021740
通常情况下,传统模式的大学英语写作反馈设置在最后环节。学生在收到反馈信息后,并不会对其作文进行有效的修改,从而对英语写作教学效果形成了一定的影响。在现代教育理念下,则将写作反馈贯穿于整个作文成稿过程中,并是以不断反复的方...
关键词：大学英语写作 传统反馈 在线批发反馈 对比分析 
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