大学语文课程

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子学融入大学语文课程的路径与价值
《文学教育》2022年第30期75-78,共4页张玄 唐笑琳 
子学扎根于中华优秀传统文化之中,展现出来了多元、开放、创新、务实的精神品质,是中华传统文化中耀眼的存在。因其强烈的现实关怀意识,又与我们的行为理念、思维方式等密切相关,将其融入大学语文教育具有先天的优势。在大学语文教育过...
关键词：子学 大学语文 课程教学 文化 
陈钟梁语文观对大学语文课程美育的启示
《文学教育》2022年第24期38-40,共3页刘宸 
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“陈钟梁语文教育思想及其对当代大学语文课程的启示”,项目编号:2019SJA0366。
大学语文课程是当代高校通识教育课程体系中不可或缺的组成部分,具有提升学生人文素质修养和审美鉴赏能力的作用。陈钟梁先生高度重视美育在学生终生发展中的深远影响,其多年一线语文教育教学经历赋予美育内容与实践丰富内涵。本文立足...
关键词：陈钟梁 大学语文课程 美育功能 语文美育观 
职校大学语文课程的思政理念融入策略
《文学教育》2022年第21期69-71,共3页王蕾 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题:《将“课程思政”理念融入高职语文教学之路径研究》,课题批准号:SGH20Y1688,课题主持人:王蕾(该课题的阶段性成果)。
大学语文课程有丰富的思政教学资源,可采取多样化的教学形式保证课程思政的教育效果,但应突出专业特色。当前,高护专业的大学语文课程思政教学资源库有待建设,教学形式较为传统,考核没有凸显思政元素。因此,在教学改革中,应注重护理职...
关键词：思政理念 高护专业 大学语文 教改策略 
大学语文课程思政策略研究被引量：1
《文学教育》2022年第17期96-98,共3页王笑南 
课程思政是一种课程观和教育观,从教学目标、教学要素和教学方法三个方面扩展了课程教育的内涵。大学语文课程在思政课程改革具有思政属性、教学目标趋同性、教育资源同一性等方面的优势,为课程思政改革提供现实可行性。鉴于此,提出注...
关键词：大学语文 课程思政 思政策略 CIPP模式 
理工院校大学语文课程设置研究
《文学教育》2020年第36期94-95,共2页余文博 
理工院校需对学生文化素质教育形成新的思考,并科学开展语文教学活动。教育工作者通过科学设置大学语文课程,确保培养出符合时代需求的人才。即理工院校需确立科学的课程设置原则、注重课程设置的开放性与实践性。由此,真正发挥大学语...
关键词：理工院校 大学语文 课程设置 
大学语文课程标准建设的途径分析被引量：1
《文学教育》2020年第18期74-75,共2页齐立平 
近两年来社会经济的发展对人才培养质量也产生了巨大的影响,高职院校成为社会人才输出的重要场所,为了适应企业发展需求,很多高职院校逐渐与企业开展战略合作,采取合作育人的方式定向培养人才,当下产教融合发展是职业教育改革的发展趋势...
关键词：产教融合 校企双元视角 大学语文课程 课程标准建设 
大学语文课程中渗透优秀传统文化教育的策略被引量：5
《文学教育》2020年第4期93-95,共3页务楠 
2020年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“大学语文课程中优秀传统文化教育的渗透研究”(2020-ZDJH-165)系列成果之一。
中华优秀传统文化是中华民族命脉和智慧的结晶,大学语文课程是弘扬和传承中华优秀传统文化天然的土壤。本文通过大学语文课程中渗透优秀传统文化教育现状调查与分析,梳理存在问题,并从大学语文教学理念、教学模式、教学方式方法、教材...
关键词：大学语文课程 优秀传统文化 教育策略 
大学语文课程中优秀传统文化的教育功能被引量：4
《文学教育》2020年第6期82-83,共2页务楠耿红卫 
2020年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“大学语文课程中优秀传统文化教育的渗透研究”(2020-ZDJH-165)系列成果之一。
在"大学语文"课程建设中渗透中华优秀传统文化教育,符合其作为母语教育课程的实际属性,在对大学生进行人文素质和精神培养中发挥着十分重要的作用。本文就是对大学语文课程中渗透优秀传统文化的重要性、必要性进行了深入分析,并探讨了...
关键词：大学语文课程 优秀传统文化 教育功能 
高职院校大学语文课程思政教育的有效途径被引量：2
《文学教育》2020年第3期72-73,共2页王瑾娟 
湖北职业技术学院“课程思政”示范课程立项建设(项目编号：2019JG18)阶段性成果之一
此文基于对当前高职类院校在校生思政教育的开展情况以及有效途径的探索的研究,发现问题、指明发展方向。从语文课程对于高职学生未来发展的意义和重要性出发,在思政教育的的培养理念下,针对"教与学"两个方面提出现实性意见,对老师与学...
关键词：大学语文 思政教育 有效途径 
浅析微信社交工具在大学语文课程中的应用被引量：2
《文学教育》2019年第30期72-73,共2页谢娟 
微信社交工具融入课程教学全过程,是大学语文课程教学的创新和改革,有助于提高课程教学质量。本文以大学语文课程教学为例,对微信社交工具如何融入大学语文课前预习阶段、课堂教学阶段和课外复习巩固阶段进行了详细论述。
关键词：大学语文 微信 课堂教学 
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