哲学视野

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儿童哲学视野下的幼儿园绘本集体教学活动探究
《儿童绘本》2025年第15期0093-0095,共3页沈心羽 
在幼儿园教育中,绘本作为一种重要的教学资源,受到了广泛关注和应用。绘本以精美的画面、生动的故事和丰富的情感内涵,为儿童提供了一个充满想象力和创造力的世界。集体教学活动作为幼儿园教育的主要形式之一,能够有效促进儿童的社会性...
文化哲学视野下课程思政的内在逻辑与行动路向
《高教学刊》2025年第12期181-184,共4页苏鸿 
广东高校重点建设学科科研能力提升项目“新时代高校专业教师课程思政能力提升策略研究”(2021ZDJS051)。
高校课程思政实施过程中仍存在专业教育与思政教育“两张皮”的现象,其中深层次的原因在于技术理性主导的课程实践。课程思政的有效实施迫切需要深化哲理层面的探究,尤其是要立足文化哲学的视域,超越传统知识本位的课程研究范式,重建文...
关键词：文化哲学 课程思政 课程研究 内在逻辑 行动路向 
马克思哲学视野中的“时间”范畴探赜
《泰山学刊》2025年第1期86-94,共9页郭继民 
“时间”历来是哲学研究领域的重要范畴,它在马克思哲学中也具有十分重要的意义。马克思对时间虽未加以专论,但纵观其著作,时间这一哲学范畴,亦若一条红线贯穿其哲学思想之始终。通过对马克思视野下的时间范畴之梳理、探讨,当知其与存...
关键词：时间 存在 历史 价值 自由 
马克思社会哲学视野中的“数字交往”探析
《社会科学论坛》2025年第1期29-41,共13页黄美笛 杨章红 
国家社会科学基金青年项目《平台资本主义积累机制的政治经济学研究》阶段性成果,项目编号22CJL001;福建省社会科学基金青年项目《哈贝马斯真理观的再诠释研究》阶段性成果,项目编号:FJ2024C148。
数字时代需要坚持马克思社会哲学总体致思方式,思考数字交往的本质性、时代性内涵。就本质属性而言,数字交往是一种全新的交往实践活动;就现实的历史形态而言,数字交往包括数字交往形式和数字交往关系两大核心要素。数字交往形式是人类...
关键词：数字交往 社会哲学 数字化生存 数字社会结构转型 普遍交往 
儿童哲学视野下小学口语交际教学模式初探
《江西教育》2024年第46期60-63,共4页汪琼 黄睿 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。口语交际属于语文四大...
关键词：核心素养 语文实践活动 文化自信 口语交际 语言运用 语文课程 思维能力 义务教育 
心性哲学视野下金箍棒的心力寓意考论
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2024年第6期23-30,共8页王以兴 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国古代小说谈艺文献整理及研究”(18YJA751020)。
在古代心性哲学视野下,结合悟空的象征意义,由金箍棒可随心意变化和适时隐现的基本特征,可断定其实为人之心力或意志力的象征。妖猴和行者的身份变化,致使金箍棒在悟空手中产生截然相反的利害功用,本质上反映出人心在有无严格约束下的...
关键词：心性哲学 金箍棒 心力 
中西哲学视野中的治理研究述评
《徐州工程学院学报（社会科学版）》2024年第4期86-95,共10页王冰洁 
在不同的历史与实践背景下,中西方关于治理的理念表现出各自不同的特点与差异。西方从古希腊时期基于城邦的治理到近代的技术理性驱动下的治理至现代的多元治理呈现出超验主义倾向的治理,中国则是以儒家的以民为本、道家的顺应自然以及...
关键词：治理 哲学 比较 善治 
儿童哲学视野下的幼儿社会情感学习——以“大带小”混龄活动为例
《福建教育》2024年第34期38-40,共3页陈奇科 杨妍璐 
混龄活动是促进幼儿社会情感学习的有效途径。但在幼儿园教育实践中,混龄活动的实施常忽视了幼儿的真实感受和需求,无法实现促进幼儿社会情感学习的目标。从儿童哲学的视角出发,教师要理解幼儿对混龄活动的亲身感知与意义建构,以此探寻...
关键词：儿童哲学 社会情感学习 混龄活动 
德性、知识与实践智慧——比较哲学视野中的儒家智德思想新诠
《哲学门》2024年第1期205-223,共19页李富强 
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“儒家思想的当代诠释”(项目号20JZDW010)的阶段性成果
儒家智德是一种为人的实践行为提供价值规范与目的导向,有助于人拥有良好生活的实践智慧。与亚里士多德的实践智慧相比,儒家智德具有三个特征:它兼具理智德性与道德德性的双重意蕴,以儒家良知为标识的智德可以把亚里士多德的实践智慧作...
关键词：儒家智德 德性 知识 实践智慧 
中国传统哲学视野下传统武术育人观论绎
《南京体育学院学报》2024年第6期68-74,共7页吴宣廷 吉灿忠 
国家社会科学基金一般项目(22BTY085);国家社会科学基金重大项目(20&ZD338);江苏省研究生科研创新计划(KYCX23_1589)。
传统武术“育人观”是一种传统武术对习练者产生的简朴凝练又独具中国文化特色的育人观念,它揭示了传统武术的育人之道与方法模式,深层呈现了传统武术的精神内核与文化思维。运用文献研究法、逻辑分析法、内省法等研究方法,以中国传统...
关键词：传统武术 育人观 武术教育 武术精神 武术文化 
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