职教人才

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他们正努力成为职教“大先生”
《成才与就业》2025年第1期8-11,共4页刘闻亮 
在中国,“先生”一词是对教师的一种尊称,强调一种修为、一种精神和一份崇敬。“先生”之“大”,突出了为人师者的学识、格局与品德。习近平总书记曾多次强调“大先生”的标准,“大先生”是“学生为学、为事、为人的示范”,是“促进学...
关键词：人才培养 高素质劳动者 职业院校教师 专门人才 为人师 职教人才 全面发展的人 
共同富裕背景下职业教育“组团式”帮扶的实践困境与实现路径--以溧阳市职教人才“组团式”帮扶陕西省白河县为例
《职教通讯》2024年第11期98-104,共7页张平方 
教育对于乡村振兴而言具有基础、长远的促进作用,教育人才“组团式”帮扶是教育助力乡村振兴的重要举措之一。通过梳理总结项目实施第一个周期以来的实践经验,发现“组团式”帮扶工作中存在考核激励机制不完善,政策支持与保障有待加强...
关键词：乡村振兴 职业教育人才培养 “组团式”帮扶 
职教高考作为中职升学通道的逻辑、价值与优化路径
《通化师范学院学报》2024年第10期87-92,共6页王天力 何明霞 
吉林省教育厅项目(JJKH20200205SK);吉林省哲学社会科学基金项目(2021B142)。
职教高考制度是现代职业教育体系建设的重要制度,该制度的深层逻辑源于中国式现代化发展亟需高质量职教人才、工业4.0对技能型人才提出新要求和教育4.0催生职教人才培养新模式.经过多年的改革发展,该制度具有为区域输送高质量职教人才...
关键词：职教高考 中职升学通道 职教人才 优化路径 
教育强国视域下生成式人工智能赋能职教人才培养的逻辑要义、风险透视与纾解路径被引量：1
《中国职业技术教育》2024年第27期33-39,共7页徐顺 赵铁豪 
湖北省哲学社会科学重大项目“计算心理测量学视域下高职学生数字素养的智能评价与发展机理研究”(项目编号:23ZD236,主持人:徐顺);湖北工业大学教研项目“基于产教融合的职教专业学位硕士研究生人才培养模式研究”(项目编号:2022039,主持人:徐顺)。
高素质数字技术技能人才是职业教育强国建设的中坚力量。生成式人工智能为数字技术技能人才培养提供了时代契机。通过深入探讨生成式人工智能赋能职业教育强国建设的价值、理念与实践逻辑,透视生成式人工智能在赋能职教人才培养过程中...
关键词：职业教育 教育强国 生成式人工智能 高质量发展 人才培养 
职教人才培养的求是之道
《江苏教育》2024年第31期63-66,共4页殷利 
职业学校的专业设置、课程内容和教学过程要与专业和工作过程对接,始终突出求是创新,这样才能增强学生的岗位适应性。职业学校的教师要遵循教育教学和产业发展的规律,坚持真理、实事求是、勇于实践、敢于创新,不断提高自己的专业能力和...
关键词：教育规律 职业素养 实事求是 
休闲农业职教人才需求现状及素质养成探究
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2024年第4期173-176,共4页王萌 
2022年度辽宁省教科“十四五”规划课题“休闲农业职教人才素养体系及培养路径研究”(JG22EB179)的成果。
乡村振兴战略实施以来,休闲农业进入快速发展阶段,对高素质人才的需求也尤为迫切。职业院校作为技能人才培养的摇篮,在休闲农业人才培育方面具有至关重要的作用。基于调研分析休闲农业人才需求,职业院校应围绕人才素养标准、人才素质养...
关键词：休闲农业 职业教育 人才素养体系 
职业本科教育服务职教人才培养高地建设——逻辑、困境与推进路径
《厦门城市职业学院学报》2024年第2期51-57,83,共8页朱文达 赵艳华 
2021年度高校哲学社会科学研究(思政专项):系统论视域下高校来华留学生文化认同研究(2021SJB0422);“三全育人”视域下辅导员与思政课教师协同育人路径研究(2021SJB0419)。
职业本科教育是中央管理层级面向技能型社会发展走势作出的重大战略决策,对于推进职教人才培养高地建设具有重要作用。从逻辑意蕴层面解读,职业本科教育服务职教人才培养高地建设以培养契合经济社会发展需求的高层次技能人才为逻辑起点...
关键词：职业本科教育 职教人才培养高地建设 技能型社会 人才贯通培养 
基于标准视角的职教人才培养方案改革与实践研究
《经济师》2024年第6期215-216,221,共3页倪莹莹 
2022年湖南省职业院校教育教学改革研究一般项目《基于标准视角的高职人才培养方案改革与实践研究》(课题批准号:ZJGB2022300)。
人才培养方案与职业标准如何对接是职业院校热点研究问题,其改革和创新的力度是前所未有的,然而职业院校毕业生的职业技能素养与企业岗位所需的职业技能要求之间仍有差距。以职业院校人才培养方案改革为例,通过创新校企合作机制、构建...
关键词：标准视角 职业院校 人才培养方案 职业标准 
教育数字化转型背景下职教人才培养的困境及对策被引量：4
《宁波职业技术学院学报》2024年第2期72-77,98,共7页郑宏灯 田建平 
自贡市哲学社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心重点项目“面向2035年的中职教育高质量发展问题的研究”(ZYJY21-04)。
教育数字化转型是国家数字化战略的重要组成部分,也是实现我国教育高质量发展的必经之路。职业教育数字化转型是利用新型能力与数字技术赋能职教学生全面发展和重塑职教生态的持续过程,能够不断丰富职教学生的职业知识储备和职业价值观...
关键词：教育数字化转型 职业教育 人才培养模式 对策 
数字化改革背景下金融职教人才培养模式研究
《成才之路》2024年第3期5-8,共4页孙馨彤 
2023年度长春金融高等专科学校科研项目“‘一主六双’战略下吉林省金融职业教育人才培养研究”(项目编号:2023JZ013)研究成果。
数字化改革背景下,构建金融职业教育人才培养模式的关键在于打造产业、院校“两位一体”、协同育人的发展格局,促进产教融合,提升金融职业教育教学质量,建立健全多方评价体系,提升参与方的主体意识。文章从数字化改革背景下构建金融职...
关键词：金融职业教育 数字化改革 金融人才 协同育人 企业文化 
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