职前教师培养

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基于仿真的教育实习:赋能职前教师培养的新途径
《教师教育研究》2024年第6期75-83,共9页陈宇晴 马一平 刘世清 姜飞 周爱民 
国家自然科学基金青年基金项目“跨模态协同的课堂个性化学习风格识别算法”(62207014)。
师范生教育是教师培养的起点,是决定未来教师质量和教育发展水平的关键环节。教育实习是师范生获得实践知识的主要途径,却面临机会少、反馈不及时等问题。仿真学习(Simulation-Based Learning,SBL)可提供安全可控且富挑战性的虚拟环境,...
关键词：仿真学习(SBL) 职前教师培养 教育实习 人机协同 
教育数字化转型背景下职前教师数字素养培养存在的问题与破解路径
《科研成果与传播》2024年第5期158-161,共4页张帆 刘敏娜 
作为教育的第一资源,教师的数字素养水平已成为教学转型的关键因素,尤其对于职前教师来说,数字素养的培养是未来生涯发展的关键所在。因此,本研究首先是对教育数字化转型背景及其对教育的意义进行分析;其次,对数字素养进行解读;然后,梳...
关键词：数字素养 职前教师培养 数字化转型 
职前教师培养中的工具理性倾向及其超越
《教育理论与实践》2024年第6期47-52,共6页井祥贵 卢立涛 
河南省教育科学规划重点项目“‘强师计划’导向下地方高校师范专业高质量发展机制与路径研究”(项目编号:2024JKZD30)的阶段性研究成果。
职前教师培养中教育技术的广泛应用提升了师范生的教学技能,推动了课程范式改革,一定程度上创新了人才培养模式。然而,在教育技术与职前教师教育的联合过程中,出现了技术至上、效率优先、控制与秩序为尊、崇尚传授的倾向,僭越了职前教...
关键词：职前教师培养 工具理性倾向 价值理性 教师教育一体化 
早期教育师资培养的困境与建议
《青年创新创业研究》2023年第3期24-27,共4页蔺静 杨阳 
重庆青年职业技术学院院级科研项目“重庆市高职院校早期教育专业课程设置研究”(CQY2021JXY05)成果。
一支高水平、专业化的早期教育师资队伍是促进婴幼儿健康发展的关键,也是办好早期教育的重要影响因素,基于此,本文从早期教育师资培养的现实困境出发,从规范早期教育专业课程设置、加强院校师资队伍建设、建立健全早期教育教师从业标准...
关键词：早期教育 早期教育教师 职前教师培养 
新时代基础教育“优师强教”的学校实践
《中国基础教育》2023年第7期32-37,共6页李晓辉 
北京市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“服务于学生核心素养培养的中学教师核心素养与能力建设的实践研究”(课题编号:CAFA17095)的研究成果之一。
北京师范大学附属实验中学基于培养造就新时代高素质专业化创新型教师的要求,探索从使命担当、扎实学识、持续发展三层面,构建服务于学生核心素养培养的教师核心素养模型;创生了以能力改进为核心的教师发展四大路径,将教师六大素养分阶...
关键词：教育强国 强师计划 教师核心素养 优师强教 职前教师培养 
实践取向的美国新教育研究生院职前教师培养模式探究被引量：1
《当代教师教育》2023年第2期96-104,共9页杜静 王雨露 
河南省2022年度教师教育课程改革研究项目(2022-JSJYZD-013)。
21世纪初,在临床实践成为美国教师教育公认处方、新自由主义意识形态迅速发展、社会机构及资本积极介入的背景下,美国产生了一种新型的实践取向的教师教育机构——新教育研究生院。新教育研究生院的职前教师培养模式表现为:以实践反思...
关键词：美国 新教育研究生院 实践取向 职前教师 教师培养模式 
高质量教育体系建设视域下的职前教师培养路径被引量：2
《教育理论与实践》2023年第15期42-46,共5页张建雷 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“构建应用型人才培养‘金课’制度保障体系的研究与实践”(项目编号:2019SJGLX131)的研究成果。
建设高质量教育体系是一项系统工程。职前教师教育作为基础教育师资培养的关键环节,是基础教育高质量发展的基础和保障,培养路径的选择应积极回应高质量基础教育体系建设需求。从建设高质量教育体系的任务出发,职前教师培养的着力点在于...
关键词：高质量教育体系 职前教师培养 学科德育 教育创新 教师专业发展 
英国职前教师多元培养协同路径被引量：1
《教师教育学报》2022年第5期83-94,共12页钦夏昱 翟俊卿 
教师素质是教育质量的重要保证,教师培养则是打造高质量师资队伍的前提和关键。英国教师教育发展历史悠久,有着完善的职前教师培养体系,为英国中小学输送了大量优质教师。但目前,英国仍面临教师紧缺的问题和提高合格教师资质标准的需要...
关键词：英国 教师教育 职前教师培养 政策分析 协同培养 
教师教育专业化视域下职前教师培养中的两难现象
《花溪》2021年第31期0196-0198,共3页金荣 
当今社会不断变革与发展,推进了教师教育领域的专业化发展。然而由此引发了职前教师培养出现了两难现象。这些两难现象有的是沉疴痼疾,有的是在社会发展、教师专业化变革中逐步诞生的新问题,但均会对各个师范院校的发展带来极大的困扰...
关键词：教师教育 职前教师 人才培养 
提升市级骨干教师培训质量的策略
《辽宁教育》2021年第20期5-6,共2页李世春 
2019年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》对“建设高素质专业化创新型教师队伍”提出了明确要求,其中涉及“强化职前教师培养和职后教师发展的有机衔接”“夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业自主发展”。由...
关键词：教师专业发展 中国教育现代化 专业自主发展 教师培训 新时代教育 创新型教师队伍 职前教师培养 市级骨干教师 
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