职务制度

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中小学教师职务制度的域外经验及其政策启示被引量：1
《中国基础教育》2023年第2期73-76,共4页余雅风 储招杨 
2021年北京市社会科学基金规划重点项目“北京市人工智能在教育领域应用的法律规范研究”(项目编号:21JYA002)的阶段性研究成果。
中小学教师职务制度是中小学教师专业技术职务评聘制度。本文基于对美国、新加坡、日本等代表性国家教师职务制度的梳理分析,发现国际上中小学教师的职级评选和晋升具有很多相似的特征,主要有职级自然晋升制、工作考核晋升制、待遇年均...
关键词：中小学教师职务制度 教师法 教师晋升 职级岗位 待遇年均晋升制 
会计专业职务制度研究被引量：2
《财政科学》2018年第10期50-60,共11页李玉环 
本文系统梳理了我国建国以来会计专业职务制度的起源与发展演变历程,并对各时期的社会经济背景与该制度的运行特征进行描述,并就当前我国会计专业职务制度的评定和聘用现状与存在的问题进行深入分析,指出我国社会经济环境已经发生重大变...
关键词：会计专业职务制度 会计职称与聘用 会计制度改革 
论非领导职务制度
《中国人事科学》2018年第9期29-35,共7页王芳霞 
非领导职务制度是我国公务员分类管理制度中一项重要制度。非领导职务制度建立后,在缓解增加领导职数的压力、开通领导职务之外的晋升通道、平衡工资福利待遇等方面,都发挥过有益的作用。本文从制度分析角度,对非领导职务演进路径、制...
关键词：公务员 领导职务制度 非领导职务制度 
关于激发公安文职管理人员工作动力的实践和思考被引量：1
《公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）》2018年第2期33-38,共6页上海市公安局浦东分局政治处课题组 
警察文职制度是现代警察制度的重要组成部分。我国实施公安文职雇员制度,是公安机关推进现代警务机制、改革人事制度、创建有效政府的一次尝试。自从2004年上海市公安局推行公安文职制度以来,吸引了一批优秀社会人才加入公安文职队伍,...
关键词：公安工作 文职制度 职务制度 
职称制度改革任重道远被引量：2
《中国人力资源社会保障》2017年第5期22-24,共3页范巍 蔡学军 
在中国人才评价制度体系中,职称制度是对专业技术人才评价和管理的一项基本制度,职业资格制度是在社会主义市场经济条件下建立起来的科学评价人才的一项重要制度。我国的职称制度主要历经了技术职务任命制（解放初期至上世纪50年代末）...
关键词：任命制 职业资格制度 制度改革 专业技术人才 人才评价 专业技术职称 职称改革 评聘分开 教师职务制度 职务聘任制 
高校自主评聘专业技术职务制度促进作用的思考
《南京广播电视大学学报》2016年第4期60-62,共3页方卫华 
教师专业技术职称制度实施过程中易出现"职称"与"职务"混淆、评价标准与方法不够全面和完善等主要问题,而高校自主评聘专业技术职务制度很好地解决了这些问题,使评价更为全面和科学,对强化岗位意识,推进聘任制真正意义上的实施和"雇员制...
关键词：高校 专业技术职务 自主评聘 促进作用 
湖南:建立统一中小学教师职务制度
《平安校园》2016年第10期92-93,共2页
《湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》公布,改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,建立统一的中小学教师职务制度,并将一级教师职称评审权下放至省直管县(市)。湖南改革后的教师职务分为初级职务、中级职...
关键词：中小学 教师职称 教师职务制度 职称评审 
湖南：建立统-的中小学教师职称和职务制度
《学苑教育》2016年第19期5-6,共2页
《湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案（试行）》公布,改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系,建立统一的中小学教师职务制度,并将一级教师职称评审权下放至省直管县（市）.
关键词：教师职务制度 中小学教师 教师职称 湖南省 职称制度改革 制度体系 省直管县 职称评审 
安徽统一城乡教师专业技术岗位比例
《中国教工》2016年第7期26-26,共1页
近日，安徽省印发深化中小学教师职称制度改革实施方案，建立统一的中小学教师职务制度，统一设罩为初、中、高级。此次改革涉及全省56．4万名中小学教师。
关键词：中小学教师 专业技术岗位 安徽省 职称制度改革 比例 城乡 教师职务制度 
安徽统一城乡教师专业技术岗位比例
《宁夏教育》2016年第7期6-6,共1页闻讯 
安徽省深化中小学教师职称制度改革实施方案，建立统一的中小学教师职务制度，统一设置为初、中、高级。此次改革涉及全省56．4万名中小学教师。方案明确，充分体现中小学教师职业特点，注重教育教学一线实践经历，对特别优秀、长期在...
关键词：中小学教师 专业技术岗位 安徽省 职称制度改革 比例 城乡 教师职务制度 教育教学 
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