中等生

作品数：1592被引量：543H指数：9
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重视被遗忘的角落——浅谈初中历史教学中中等生转化的策略被引量：2
《考试周刊》2019年第34期140-141,共2页徐韶华 
中等生身上没有显著的特点,往往处于老师的视野之外,是被遗忘的角落。历史老师应如何做,才能重视被遗忘的角落,才能在历史教学中加强中等生的转化呢?历史老师应做到:一、基于历史学科核心素养,优化中等生历史学习的途径;二、提高反思重...
关键词：中等生 转化 效率 
分层教学应用于小学数学教学的思考被引量：1
《考试周刊》2019年第14期96-96,共1页周倩 
任何一所小学的教育大计都是要紧紧跟随新课标而具体问题具体分析的.现阶段,我国的小学教学尚且属于义务教育阶段,作为一门理科,让孩子们学习数学课程的基本出发点就是为了能够促进全面发展、高素质发展和逻辑思维发展.分层教学是最近...
关键词：分层教学 应用 小学数学 学困生 中等生 优等生 思考 
谈谈对“中等生”的培养
《考试周刊》2018年第96期44-44,共1页张洪艳 王秋菊 
“中等生”在学生队伍中人数最多,“中等生”的现状具有典型性,教育工作者应转变思想,重视对“中等生”的培养,多关注“中等生”的心理状态和学习方法,让“中等生”更加健康茁壮地成长。
关键词：中等生 教师 关注 
让爱点亮每一盏心灯
《考试周刊》2018年第13期29-29,共1页郑婧颖 
对学生之间所存在的差异予以尊重,通过教育使全体学生根据自身情况的不同而有不同的发展,这是素质教育的宗旨。教育者在教学过程中要关注课堂里的所有学生,不能忽视任何一个学生群体,这其中就包括中等生群体。中等生有接受教育,受到关...
关键词：中等生 教师 表扬 关爱 沟通 
沉默的大多数——中等生转化与班风建设研究
《考试周刊》2016年第28期177-177,共1页叶远松 
班主任要转变管理观念、树立正确的工作观、改进和完善自己的工作方式,使中等生在班级中的表现化被动为主动,不断地向优等生转化,让＂沉默的大多数＂成为建设良好班风的中流砥柱。本文以如何更好地转化中等生与建设良好的班风为主要内...
关键词：中等生 班风建设 转化策略 
中等生的知音——浅谈高三化学复习策略
《考试周刊》2014年第85期139-139,共1页徐恭 
高三化学复习策略很多，不同层次学生的策略方法可能不一样，付出的努力和得到的结果就更不一样，本文针对不同层次学生提出不同的复习方法，以供参考和借鉴。
关键词：中等生 高三化学复习 不同策略 
如何做好班主任工作被引量：1
《考试周刊》2014年第16期187-187,共1页赵虎 
班主任是一个班集体的领导者和组织者．是素质教育的主要实施者，是科任老师及学生之间的纽带。同时是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作。尤其是如何做好高中班主任工作？任何一个班集体既有品学兼优的学生，又...
关键词：班主任工作 转化后进生 班集体 素质教育 科任老师 社会教育 中等生 实施者 
把阳光洒向每一个角落——关于中等生的思考案例
《考试周刊》2013年第68期173-173,共1页徐花 
在平时的教育教学中．谁是最容易被遗忘的？优秀生？他们出色的成绩早已吸引了老师赞赏的目光。后进生？想想平时的教育教学，我觉得我们在这方面已经做得够多了，可以说花费了大量的时间和精力。细细想来，我们最容易忽略的是他们——...
关键词：中等生 案例 阳光 教育教学 优秀生 后进生 遗忘 赞赏 
提高中等生、后进生成绩的几点看法
《考试周刊》2013年第68期176-176,共1页贾霞琴 
在多年教学中我深刻体会到，高中物理教学中的基本训练在整个高中物理教学中有重要的作用。而我执教的这所高中多为农村学生，学生基础较差，中等生、后进生居多，而中等生、后进生一般都是学习基础较差，知识缺漏多，智力稍钝，反应稍...
关键词：中等生 后进生 高中物理教学 成绩 思想教育工作 学习目的教育 厌学心理 学习基础 
如何在数学教学中实施分层教学被引量：2
《考试周刊》2013年第53期71-71,共1页付李君 
分层教学就是在班级教学中．从好中差各类学生的实际出发，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导．组织不同层次的检测，使学生在各自的“最近发展区”得到充分发展．圆满地完成学习任务。在新的时代背景和教学趋势下．积极推进教学...
关键词：数学教学 分层教学 优等生 中等生 后进生 
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