中等职业教育课程改革

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中等职业教育课程改革视角下项目课程应用研究的价值、困境及对策被引量：6
《中国职业技术教育》2021年第20期33-38,共6页肖丙生 倪朦 
2019年安徽省教育科学重点研究项目“信息化背景下中等职业学校精品课程共建共享的实践研究”(项目编号:JKZ19010,主持人:倪朦)。
我国中等职业教育项目课程的开发理论渐趋完善,实践应用丰富了中职课程要素的内容,为突破学科课程体系提供了可能性。但项目课程在应用中仍存在企业参与深度不足、标准不统一、理论知识与实践知识脱节、教师综合素养不高、教学资源欠缺...
关键词：项目课程 中职 课程改革 
基于建构主义理论的中等职业教育课程改革探析
《当代旅游（下旬刊）》2019年第3期00247-00248,共2页唐应洪 
建构主义理论是教育心理学的产物,中等职业教育课程改革近年来也是亟待解决的问题。如何利用建构主义的理论知识对中等职业教育的课程进行一个合理的改革,笔者仅在此进行一个简单的梳理和探析。
关键词：建构主义 中等职业教育 课程改革 
试论以就业为导向的中等职业教育课程改革被引量：1
《新校园（阅读版）》2018年第4期30-30,共1页薛微 
近年来,我国劳动力市场和产业结构的巨大变化给中等职业教育带来了严峻挑战,多地中等职业院校出现了学生职业能力差、就业率低等问题。基于此,本文对以就业为导向的中等职业教育课程改革进行了探讨。
关键词：课程改革 中等职业教育 就业导向 
中德中等职业教育课程改革比较研究
《现代教育管理》2017年第12期F0003-F0003,共1页徐涵 
职业教育课程改革一直是中德两国职业教育改革过程中的核心议题，也是中德两国职业教育理论研究者和实践工作者关注的焦点问题我国从20世纪80年代初就开始学习借鉴德国的职教经验，改革开放以来我国职教课程领域的改革深受德国经验的影...
关键词：中等职业教育 课程改革 中德 职业教育理论 德国经验 职教课程 改革过程 学习借鉴 
依托教材资源,在实践中提升中职学生口语交际能力——以中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》为例被引量：4
《职业》2016年第24期130-130,共1页黄惠玲 
随着社会的不断发展,语言表达能力对个人的职业生涯和发展的重要意义逐渐凸显。因此,中职语文教师有必要在语文教学中立足教材、用好教材,加强口语交际实践教学,帮助学生提高口语交际能力,使学生在职业发展中更具有优势。本文基于中职...
关键词：语文教材 教学实践 口语交际 
突破中等职业教育课程改革的“瓶颈”被引量：1
《职教通讯》2016年第8期I0001-I0001,共1页潘晓群 
中等职业教育课程改革已经实施多年，根据市场需求编制人才培养方案，调整公共基础课程、专业理论课程、专业实践课程三者比例，多途径强化师资的培训，开发课程教材和教学资源，推广新的教学模式，优化实验实训设施设备，等等。从表面...
关键词：中等职业教育 课程改革 人才培养方案 市场需求 基础课程 理论课程 实践课程 教学资源 
中等职业教育课程改革和课程体系的构建研究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第8期53-53,共1页万世兴 
随着科学技术的迅速发展、知识更新的速度也越来越频繁,人才市场将不再满足劳动者只有一技之长.学习社会的的出现将会促使职业教育在个人职业发展过程中的影响.当今社会,中等职业教育的目的不单单是为了让学生学到更多的知识,更多的是...
关键词：中等职业教育 课程改革 课程体系 构建 
关于中等职业教育课程改革的思考
《学周刊（下旬）》2016年第1期25-25,共1页陈丽明 
职业教育改革是教育改革的重要组成部分,而课程改革处于核心地位。职业教育应坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育办学方针为导向,培养与岗位"零距离"对接的人才为标准,培养"实用性"人才为目标,因而职业教育体系中的课程也必须...
关键词：职业教育 课程改革 想法 
浅谈中等职业教育课程改革的内涵
《经营管理者》2015年第9Z期392-,共1页彭义展 
随着我国职业教育的加速发展,作为我国职业教育重要组成部分的中等职业教育的课程设置方面却显得不能完全适应培养大量高素质高技能型人才的要求,这就有必要从根本上对职业教育课程的内涵进行分析、把握,从而因地适宜的进行改革、创新,...
关键词：职业教育 课程改革 教学管理 
从“就业导向”转向“职业发展导向”——对浙江省中等职业教育课程改革新走向的基本认识被引量：9
《职教通讯》2015年第4期79-80,共2页唐林伟 
在构建现代职业教育体系的大背景下,中等职业教育课程改革需要澄清以下几个问题。 一、如何理解中职的＂基础性作用＂ 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,要推进中等和高等职业教育紧密衔接,发挥中等职业教育在发展现代...
关键词：中等职业教育 就业导向 发展导向 前提问题 课程改革需要 中职毕业生 教育发展方向 高职课程 浙江省教育厅 教育类型 
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