大语文观

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阅读文化视野下的本真语文教学
《语文教学与研究(综合天地)》2013年第12期47-47,共1页朱明海 
阅读文化视野的内涵是:树立“大语文观”,构建“得法于课内,得益于课外”的体系,努力寻求课内外衔接点;强调自我建构,强调对文本多元理解;立足学生阅读习惯养成,为其成长奠基。阅读文化视野下的语文教学是“本真”的,是孩子感...
关键词:学生阅读 文化视野 语文教学 本真 大语文观 自我建构 习惯养成 圈点批注 
如何更有效地提高学生的作文能力
《语文教学与研究(综合天地)》2010年第6期56-57,共2页陈青青 
新的课程标准和新的教学理念要求语文教师首先要树立大语文观。所谓大语文观,主要指两个意思:一是学好课本,二是不要局限于课本,就是不要把学生禁锢在课本、资料、题海中,要引导学生走向社会,深人生活,关注人生,感受时代的气息...
关键词:引导学生 作文能力 语文教学改革 大语文观 “大语文” 语文教师 教学理念 课程标准 
探究性学习必须树立大语文观
《语文教学与研究(综合天地)》2007年第8期31-31,共1页袁显文 袁园 
 “探究性学习”是在教育现代化运动中提出来的一种新方法。它要求教师用科学的方法有效指导学生开展学习活动,调动学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习积极性。探究性学习就是在教学中培养学生探索、追求、敢于质疑问难的能力,让学...
关键词:“探究性学习” 大语文观 学生主动参与 现代化运动 科学的方法 学习积极性 学习活动 有效指导 
阅读教学中的方法指导
《语文教学与研究(综合天地)》2006年第1期35-35,共1页詹晓云 
关键词:阅读教学 方法指导 教材观 文字符号 语文老师 教学要求 语文阅读 大语文观 组成部分 新课改 
语文教师要有大语文观
《语文教学与研究(综合天地)》2005年第7期41-41,共1页张子龙 
关键词:语文教师 大语文观 建设有中国特色社会主义 语文素质教育 语文学科 21世纪 继承和发展 “大语文” 基础学科 民族文化 教学过程 训练体系 语文教学 文化个性 文化特色 必然要求 民族性 使命感 责任感 鲜明 
新教材与大语文观兴趣教学
《语文教学与研究(综合天地)》2004年第5期69-69,共1页徐丽 
关键词:课程改革 中学 语文教学 教学方法 人文教育 思想教育 学习兴趣 
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