云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 大语文教育

大语文教育: 作品数：680被引量：388H指数：8; 导出分析报告; 相关领域：文化科学语言文字更多>>; 相关作者：耿红卫崔益林王莎微封树礼成晓辉更多>>; 相关机构：华中师范大学河南师范大学辽宁师范大学哈尔滨师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目安徽省教育厅教学研究项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>

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多元整合,演绎语文课堂之美: 《新课程（小学）》2016年第8期95-95,97,共2页林亚凤; 《义务教育语文课程标准》中提出:'应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会需要的语文实践能力。'语文作为一种载...; 关键词：多元整合现代社会需要现代化科技学习效率学习过程相互交叉自主学习意识课堂模式大语文教育观助读

厚积薄发——浅谈积累运用: 《新课程（小学）》2015年第10期181-,共1页张国祥; 一、想法的产生——"临渊羡鱼,不如退而结网"相信每一个从事语文教学工作的语文教师都希望自己成为一个"好语文教师"。我有幸去跟韩兴娥老师学习。韩老师是个普通人。但是看到她的学生却个个出口成章,才思敏捷、能言善辩,可见韩老师倡导...; 关键词：语文教学工作自主学习韩兴退而结网大语文教育观经典诵读宋词三百首不知道教学内容阅读理

让语文教学拓展落在“实”处: 《新课程（小学）》2015年第3期54-54,共1页包蕾蕾; "《义务教育语文课程标准》在课程建设上,倡导要有大视野,要树立大语文教育观。"这份大语文教育观,要求我们语文教师要实施开放的教育,我们的语文课堂教学既要立足文本,又要跳出文本,注重拓展。作为一种重要的语文教学策略,拓展不能漫...; 关键词：教学策略大语文教育观文章主旨课堂教学文本语言拓展阅读阅读教学过程阅读经验阅读过程写话

探索低年级口语教学新路径: 《新课程（小学）》2011年第9期7-7,共1页薛静; 《全日制义务教育语文课程标准》与旧《语文教学大纲》一个很明显的不同是加入了口语交际的内容。新课标在教学的总要求中对口语交际的内容提出三个具体要求:要讲究文明礼貌;听人说话能领会主要内容;坚持说普通话,能用普通话清楚明白地...; 关键词：口语交际教学语文教学大纲口语交际课大语文教育观听说能力乐学交际环境生活服务社会生活交流形式

浅谈农村小学作文教学: 《新课程（小学）》2010年第8期29-30,共2页王艺; “理想的语文教学应打破时空界限，使课内自主学习与课外自主实践得以沟通，变禁锢、封闭的课堂为课堂、校内、社会彼此相连的一泓活水。”这种大语文教育观启示我们：小学作文教学要拓宽时空，贯彻“自主”精神，方能显示出勃勃生机。; 关键词：小学作文教学大语文教育观自主实践语文教学自主学习时空课堂理想

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