中考语文复习

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中考语文复习作业规划、设计与实施
《中学语文教学参考》2024年第38期71-74,共4页丁凯鹏 
中考复习作业是过程性评价的重要一环,承担衔接初高中语文学习之功能。作业规划应坚持教材立意,追求学习本位,站在建构语文学科知识之立场,促进学习方式的变革;作业设计重在作业过程体验,遵循教材单元与文本之编序,从立足教材到超越教材...
关键词：中考语文复习作业 融通教材 学习本位 建构知识 
中考语文复习“减负增效”策略探微——以2023年福建省中考语文试题为例
《语文教学之友》2024年第1期38-40,共3页佘迎春 
中考是对初中学生综合素养的一次考验。语文学科作为重要的考试科目,复习备考尤为重要。实现中考语文复习“减负增效”成为中学语文教师面临的一项紧迫而艰巨的任务。教师应从“减负增效”角度出发,引导学生合理规划复习时间、科学选择...
关键词：中考语文 “减负增效” 复习 
中考语文复习“减负增效”策略探微被引量：1
《成才之路》2023年第11期81-84,共4页王兆斌 
语文学科在中考中占很大比例,中考语文复习既是引导学生回顾、总结语文基础知识的过程,又是提升学生语文学科素养的过程。中考复习时间紧、任务重,语文教师要认真反思常用的复习策略,取其精华,去其糟粕,根据中考大纲要求和学生的具体情...
关键词：中考 初中语文 复习策略 减负增效 
中考语文复习经验探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期72-74,共3页庞茜茜 
在中考任务即将来临之际,初中语文教师应意识到统筹规划的重要性,全面地去展开对各类真题的有效解读与研究,剖析具化的考试范围与要求。立足于学生所存在的一些客观问题或不足来设计每一个复习教学环节,鼓励学生参与到其中来展开不断的...
关键词：思维进阶 备考效率 写作指导 综合性 个性化 
PBL策略下的中考语文复习重构被引量：1
《中学语文教学参考》2023年第12期18-20,共3页张加龙 
当前中考语文复习依然在走着零碎、重复、机械的老路,有悖于中考正向"素养立意"转变的发展趋势.在中考语文复习中引入"项目化学习",探讨PBL策略下的中考语文复习重构,探究PBL策略在备考中的教学价值和教学设计路径,探寻中考语文复习优...
关键词：深度思维 中考复习 PBL策略 
中考语文复习策略分析被引量：3
《基础教育论坛》2022年第31期53-53,55,共2页井治清 
初中语文内容庞杂,中考复习难度大。教师要结合中考命题方向,准确把握学情,探究适合学生的复习策略。在带领学生复习时,教师要敢于取舍,做到详略适当,举一反三,达到触类旁通,紧抓基础,做到规范训练,限时定量,提升应试能力,注重积累,真...
关键词：初中语文 中考复习 复习策略 
中考语文复习经验谈
《语文教学与研究》2022年第10期66-67,共2页傅翠娟 
每当到中考语文复习,老师总感觉语文知识太多太杂,无从下手。其实复习教学的功能在于对已学知识和能力的检测、巩固和提高。有的教师对学生复习训练的结果不予重视,不加反馈,训练题的讲评只对答案,不究过程。学生解答正确,教师便心满意...
关键词：已学知识 语文知识 复习教学 中考语文复习 复习训练 掌握规律 训练题 经验谈 
浅析比较法在中考语文复习中的应用被引量：1
《语文月刊》2022年第3期62-63,61,共3页何国生 
中考复习主要是复习学生以前学过的内容以及根据课文知识拓展的相关内容,但大多数学生在学习过后时常出现遗忘现象,究其原因,主要是学生在学习以及复习的过程中,对于知识点的理解与掌握缺乏条理等。因此,要提升学生语文知识复习的效果,...
关键词：中考复习 学生思维能力 语文复习 比较法教学 知识复习 课文知识 逐步引导 学生语文 
中考语文复习有效策略的实践被引量：2
《新课程教学（电子版）》2021年第23期133-134,共2页刘孝迎 
随着新课程改革的不断推进,对当代中学生的核心素养提出了明确的培养要求。在中考语文复习教学过程中,教师应该加强对学生核心素养的关注,结合学生的能力水平开展知识的查漏补缺,以学生语文素养的提升为根本任务,促进学生更加精准地把...
关键词：核心素养 中考语文 复习策略 
新时期中考语文复习存在的问题及策略探究
《新一代（理论版）》2021年第13期109-110,共2页郭振 
在新时期背景下,教师和学生面临着新中考的调整和改革,在此基础上就需要根据中考的要求来优化语文学科的复习策略,使其能够更加契合学生学习提升的要求,从而真正有的放矢地提升学生的语文成绩。但是,在当前针对中考的语文复习过程中还...
关键词：新时期 初中语文 中考复习 存在问题 教学策略 
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