学生语文

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“双减”背景下小学生语文核心素养培养研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期152-155,共4页张颖 
“双减”政策最主要的目的就是减轻学生课后作业负担和课外辅导压力,让学生在义务教育阶段受到合适的教学。在“双减”背景下的小学语文教学,需要切实地落实“双减”政策,教师需要平衡好教学目标与学生的压力,这就对小学语文教学提出了...
关键词：“双减” 小学语文 语文素养 
如何提高小学生语文核心素养
《视周刊》2025年第6期41-41,共1页马玉娟 
小学生正处于语言发展和思维培养的关键时期,提高他们的语文核心素养,能够增强其阅读理解、写作表达、语言运用等方面的能力,更能促进思维能力的发展,使其具备独立思考、逻辑推理、批判性思维等重要素质。一、语文核心素养的内涵1.语言...
关键词：语文核心素养 积累材料 语言实践 促进思维 语言运用 小学生 语言文字 写作表达 
浅谈小学生语文阅读能力的培养策略
《安徽教育科研》2025年第7期14-16,共3页卢彬 
小学语文阅读指导活动要激起学生阅读的兴趣,让他们主动从课内文本阅读走向对课外整本书的探索。笔者认为,首先应立足学情,深挖小学生阅读心理特征,精选阅读材料。在此基础上启发学生紧抓语文学科特点和写作背景体会情感,并巧用策略,激...
关键词：阅读兴趣 阅读能力 策略 
构建有效写作评价体系增强小学生语文写作自信的策略
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期44-46,共3页易石磊 
2024年度信阳市教育科学“十四五”规划课题“基于习作素养的小学语文习作评价标准研究”(课题编号:JKGH24092)的研究成果。
随着教育理念的不断进步,传统的以知识掌握为主的评价模式已不能满足当前教育的需求。能力导向的评价模式应运而生,它强调评价与教学目标的紧密联系,注重学生核心能力的培养和评价方式的创新。本文旨在探索一种新的评价模式,通过明确评...
关键词：能力导向 评价模式 小学生语文 评价体系 评价目标 教育理念 教学目标 写作自信 
运用焦点解决,提升小学生语文学习积极性
《中小学心理健康教育》2025年第9期76-78,共3页叶金凤 
针对小学生语文学习积极性不高的现状,分析了焦点解决短期治疗(SFBT)的应用优势——关注问题解决与激发内在动力,提出了在小学语文教学中的实践策略,包括正向引领明确目标、探询“例外”发掘潜能、充分赞美激发动能、奇迹问句聚焦未来...
关键词：焦点解决短期治疗 语文教学 学习品质 学习积极性 
提高学生语文核心素养的作业设计与评价方法探究
《特区教育》2025年第12期61-63,共3页苏亚贤 
作业设计与评价是课程教学实施活动的重要组成部分,作为课堂教学的延续与补充,高质量的作业设计与评价不仅可以减轻学生作业负担,巩固课堂所学知识,还可以为师生反思提供依据,是促进学生全面健康发展的重要手段。当前社会发展阶段下,新...
关键词：核心素养 初中语文 作业设计与评价 问题 优化方法 
经典文学作品在提升高中学生语文核心素养中的价值挖掘研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期085-088,共4页欧翔 
在高中语文教育中,挖掘经典文学作品的价值对于提升学生的语文核心素养具有重要意义。本文从经典文学与核心素养的关系出发,多角度分析经典作品在知识积累、能力培养、情感塑造、精神引领等方面的独特价值,并就如何在教学实践中充分发...
关键词：经典文学作品 语文核心素养 高中语文教学 
基于读写结合提升学生语文能力策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期069-072,共4页王振 
现如今,教育改革正如火如荼地进行。一些新理念、新模式备受关注,而“读写结合”就是重要的组成部分。尤其是在语文学科教学中,阅读、写作占据着重要的地位,唯有构筑出融通性的机制,让二者紧密地联结在一起,才能够带动学生学习质量、效...
关键词：读写结合 语文能力 实践策略 
提升中职学生语文诵读能力的研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期033-036,共4页王静 
在所有的语言学习过程中,包括中等职业学校的学生都要重视阅读。中等职业学校的语文老师在提高学生的语言水平方面,最大限度地提高了他们的阅读思考和整体素质。阅读是中国古代阅读与语言教学的优良传统,但当前中等职业学校阅读教学现...
关键词：中职生 语文诵读能力 提升策略 
双减背景下基于诗词类电视节目培养小学生语文核心素养的实践
《视周刊》2025年第6期48-48,共1页马安武 
2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划重点课题《双减背景下用诗词类电视节目培养小学生语文核心素养的实践研究》(课题立项号GS[2023]GHBZ101)研究成果。
在“双减”政策背景下,如何提高小学生语文核心素养成为教育改革的关键问题。诗词类电视节目以生动的竞技形式、深厚的文化底蕴和丰富的情境体验,为语文教学提供了新的实践路径。这些节目不仅能激发学生对传统文化的兴趣,还能培养语言...
关键词：情境体验 审美鉴赏能力 深度思考 语文核心素养 语言理解能力 电视节目 文化自信 语文教学 
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