人文素养培育

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论医者精神在高职临床医学生人文素养培育中的价值引领作用
《卫生职业教育》2025年第10期46-49,共4页杜学利 张彦芳 冯欢欢 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“伟大抗疫精神融入医学生教育的价值和路径研究”(2022-ZZJH-159)。
“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神是广大医务工作者的理想信念、价值追求和生动写照,也是培养高素质医学人才和提升医学生人文素养的根本遵循。通过分析医者精神的内涵、高职临床医学生人文素养的现状,发挥医者精...
关键词：医者精神 高职 临床医学生 人文素养 
构建党建引领医学生人文素养培育行动的模式探索
《中国医疗管理科学》2025年第2期98-101,共4页顾亮 姚晓燕 
目的通过对医学院师生进行调研访谈,探索构建党建引领医学生人文素养培育行动模式,以培养高素质医学人才。方法依据《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027)》对医学生人文素养培育提出的新要求,设计调查问卷,对628名医学生和部分教师...
关键词：医学人文素养 党建引领 职业精神 医学生 
浅谈书法教育中的人文素养培育
《河北教育(德育版)》2025年第2期16-16,共1页王丛琳 
书法是中华优秀传统文化的瑰宝。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。在书法教学实践中,教师要以文化人,注重对学生思想品德的引领,培养学生高尚的道德情操、正确价值观和良好品格。
关键词：书写能力 审美能力 文化品质 人文素养 书法教育 
指向人文素养培育的高中课程体系建构的创新探索
《学校管理》2024年第6期3-7,共5页王辉 曹建平 
学校课程是一个国家或地区的教育系统实现其教育目标的重要载体,在培育学生人文素养中发挥关键作用。江苏省曲塘高级中学基于厚重的办学历史和乡土文化传统,着眼学生的长远发展,架构普通高中人文素养课程体系,并在校园文化、教育理念、...
关键词：人文素养培育 课程体系建构 创新探索 
经典阅读视域下高职院校学生人文素养培育
《河北职业教育》2024年第4期82-85,共4页王新会 
2023年度江苏高校哲学社会科学研究“新时代民办高职院校人文素养教育现状及对策研究”(2023SJSZ0930)。
培育高职院校学生的人文素养是职业教育人才培养体系中必不可少的部分,加强经典阅读对提升高职院校学生的人文素养有着决定性的影响。然而,由于高职教育通常注重实用性和技能培养,导致在师资队伍建设和课程设置上出现短板,教师与学生缺...
关键词：人才培养 高职院校 人文素养培育 
要普及理念,更要重视实践
《中国卫生》2024年第12期23-23,共1页张昊华 
进展:2024年9月,国家卫生健康委等4部门联合印发《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027年)》。这是国家层面首个关于推动医学人文建设的专项文件,从医学生人文素养培育、医疗卫生机构人文关怀建设、崇高职业精神弘扬等3个方面为加强医...
关键词：医疗卫生机构 医学人文关怀 提升行动 重视实践 卫生健康 人文素养培育 精神弘扬 医学生 
中职护理专业学生人文素养培育与就业能力提升研究
《甘肃教育研究》2024年第18期10-13,共4页董建民 任雁敏 
2022年度山东省职业教育教学改革研究课题“‘三全育人’视域下中职护理专业学生人文素养培育研究”(2022161)。
高职和本科护理专业招生规模的扩大,使得中职护理专业学生的就业重心随之下移,也使得中职护理专业生源质量下降,给中职学校带来了一定的教育压力。而中职护理专业教育要想改变这种发展状态,根本出路在于推进素质教育。因此,以人文素养...
关键词：人文素养 中职教育 就业能力 提升 
中职语文教学中人文素养培育初探
《贵州教育》2024年第10期36-38,共3页梅学敏 
在现代职场中,人文素养和职业能力不可或缺,因此提升中等职业学校(以下简称中职)的学生在这两方面的能力显得尤为关键。然而,当前中职学生普遍存在人文素养不高的问题。作为基础教育课程体系中的重要教学科目,语文课程肩负着提升学生思...
关键词：中职语文 教育教学 人文素养 
叙事医学视角下医患沟通和人文素养培育机制探究
《现代医院》2024年第10期1504-1507,共4页郭邈 李栋 郭颖婕 关昆 田盛 杨立津 王哲 
天津市科技计划项目(19ZLZXZF00050);天津医科大学医院管理创新研究项目(2024YG03);天津市医学伦理学会科研项目(tjyxll2430)。
叙事医学作为人文教育和医学教育的交叉学科,是辅助医学人文落地的有效手段,不仅能够促进医患之间更深程度的共情与沟通,在临床实践和人文素养培育方面也发挥着重要作用。本研究从叙事医学融入医患关系研究的核心内涵出发,关注叙事医学...
关键词：叙事医学 医患沟通 临床实践 人文关怀 共情 
课程思政理念下公安院校“大学英语”课程中人文素养培育探索
《森林公安》2024年第5期37-40,共4页邓烨 刘鋆 张艳龙 
公安院校肩负着“为党育人、为国育才、为警铸剑”的使命,需要教育引导广大学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀,加强品德修养、传承奋斗精神、提高综合素质,努力成为公安事业的优秀建设者和可靠接班人。近年来,随着课程思政建设的不断...
关键词：公安院校 公安事业 爱国主义情怀 课程思政 品德修养 坚定理想信念 提高综合素质 奋斗精神 
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