人性化评价

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让作文教学的人性化评价 激发学生学习尽头
《神州》2019年第35期126-126,共1页苏海丽 
我们的老师需要对作文的评价方式有一个新的认识,作文的要求不能偏离孩子的身心发展规律、背离孩子的认知水平和情感体验,在评价孩子的作文时,不要打击孩子的写作热情,要有一双善于发现的的眼睛,发现孩子作文中的闪光点,在鼓励中提高孩...
关键词：作文 评价 
地铁站域公共空间景观人性化评价与设计策略
《安徽建筑》2019年第10期125-128,共4页苟爱萍 吴珂佳 王江波 
国家自然科学基金课题资助（项目批准号：51378010,51778364）
地铁站域是人流集聚的场所,公共空间景观的人性化非常重要。以上海静安寺地铁站域为例,采用AHP-FCE综合评价模型进行评价分析,针对评价指标进行分类调查分析,得出评价结果,并提出相应的人性化设计策略,为未来提高城市地铁站域公共空间...
关键词：地铁站域 公共空间 评价 人性化 
关于作文人性化评价的探讨
《新作文（小学作文创新教学）》2019年第10期37-38,共2页陈璟 
《语文课程标准》要求对学生的作文采用多种评价方式,体现了人性化的精神。"应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。"对学生作文评价结果的呈现方式...
关键词：人性化评价 口头批改 作文评价 鼓励性原则 
小学数学作业的人性化评价实践策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第21期228-229,共2页吴望华 
教育是人的教育,人性化是教育的核心因素。随着教育的不断改革,新课程教育要求关注每个学生的发展,以人为本,注重整体发展,要求关注评价的过程实践,注重过程对学生发展的促进。通过关爱的角度去进行人性化的评价,让小学生能够通过人性...
关键词：小学 数学作业 人性化评价 
论近年高中历史课程评价的人性化评价进程——以海口B中学为例
《新教育（海南）》2017年第26期4-7,共4页肖凯键 史振卿 
2017海南省教育厅创新科研课题,课题编号:Hsy2017—172,课题名称:走班制下高中历史教学评价体系的架构—以海南省省属中学为例
海口市B中学为迎接2017下半年海南省即将实行走班制教学,加大力度改变传统教学模式,B中学对历史课程评价开始予以充分的重视,要求师生共建合作型、探究型的课堂,体现'以人为本',设计人性化的课堂教学,用人性化方法来引导学生掌握历史知...
关键词：海南 教学评价 人性化 
小学数学作业人性化评价的思考与实践
《读天下（综合）》2017年第24期76-76,共1页陈向飞 
在新课标的理念下提出，以培养学生全面素质能力为教育宗旨，提高学生学习的主体地位，从学生的角度出发，对学生实施创新教学，激发学生学习的主动性，创设充满关爱和活力的教学课堂，对此，本文对小学生数学作业人性化评估问题进行思...
关键词：小学数学 作业 人性化评估 实践策略 
基于核心素养,初中英语课外作业设计的有效性研究被引量：6
《校园英语》2017年第30期142-142,共1页张志芳 
2016年度河南省基础教育教学研究项目《初中英语课外作业设计的有效性研究》(JCJYC16050603)研究成果
课外作业是教学环节中的重要组成部分,是课堂教学的延续。随着“中国学生发展核心素养”的出炉,高质量、有效的对中学生英语课外作业进行设计,不仅能使学生更好的吸收和消化所学知识,还可以培养学生适应终身发展和社会发展所需要的能力...
关键词：中学生核心素养 课外作业 有效设计 人性化评价 
中学实施班主任轮换制的若干思考
《学园》2017年第5期178-180,共3页吕冬旭 
在促进学生全面健康成长成才过程中,中学班主任肩负着不可替代的重要作用,但中学班主任也面临着工作压力持续增加、职业倦怠明显、专业化水平不高的问题。实施班主任轮换制有利于减轻班主任工作压力,提高班主任专业化水平,加强班主任队...
关键词：班主任 轮换制 专业化能力培养 人性化评价 
增强高中政治课堂教学实效的思考
《文科爱好者（教育教学版）》2016年第2期95-,共1页汤庆飞 
课程改革要求教师在课堂教学中,善于借助生活中的事例,将知识有机地融入到情境之中,设计出环环相扣、层层递进的问题,以引导学生在学习新知识的过程中复习所学内容,提高学生综合分析问题的能力.
关键词：高中政治 现实生活 教学情境 人性化评价 
小学语文作业人性化评价的思考
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第19期46-46,共1页李景宏 
[摘要]以人为本，实现每个学生不同程度的和谐发展，是新一轮课程改革理念的本质所在。从努力创设充满关爱与活力的角度，透视当前作业评价中人性的缺失：从孩子们生命发展的需要、新课程教学的需要这两个角度，诊释人性化评价的重要性...
关键词：小学语文 作业 人性化评价 
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