人与自我

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高考完形填空选材分析及解题技巧探究——以2021—2023年新高考、新课标Ⅰ卷为例被引量：1
《教学考试》2023年第33期34-39,共6页张洁 王书珊 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:“英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。主题语境涵盖人与自我、人与社...
关键词：学科育人 自然科学领域 人文社会科学 解题技巧 高考完形填空 新课标Ⅰ卷 英语学科核心素养 人与自我 
英语:考查关键能力 发挥育人功能
《云南教育（视界）》2023年第12期12-12,共1页张赟芳 梁丹 张欣 程旭 
坚持立德树人,促进学生全面发展“英语试卷所选语篇弘扬爱国主义,通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化,引导学生坚定理想信念、增强文化自信。”教育部教育考试院命题专家介绍,试卷还围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题...
关键词：中华优秀传统文化 教育考试院 英语试卷 立德树人 社会主义先进文化 育人功能 人与自我 人与自然 
锐眼·灼见
《人民教育》2023年第1期37-37,共1页
思政课是发展人的高层次社会关系属性的必需课程。人的“一切社会关系的总和”可以分为不同层次。比如,人与自我、家庭、家族、民族、国家公民、政党与政治关系等。其中,人与国家公民和政党与政治关系是体现现代人社会关系属性的高层次...
关键词：思政课 人与国家 素质需求 不同层次 人与自我 高层次 社会活动 公民 
在主题探寻中实现学科育人目标
《教育视界》2021年第15期80-80,共1页沈丹莉 
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学等领域内容,为学科育人提供话题和情境^教师应有效组织和实施教学活动,推动学...
关键词：人生观和世界观 学科育人 深度学习 主题范围 人生阅历 人文社会科学 人与自我 教学活动 
舞动思辨的翅膀理性飞翔
《广东教育（高中版）》2021年第2期1-1,共1页朱华华 
“我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?”古希腊伟大哲学家柏拉图提出了一个著名的哲学命题。作为成长中的青少年,也常常为这些问题所困扰。尤其是经历了2020年春天这个特殊的疫情时期,我们更多了一份现实的考量。如何客观认识自我并学会...
关键词：哲学命题 融洽相处 认识自我 推己及人 人与自我 青少年 融入社会 思辨 
聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探析被引量：1
《中学生英语》2020年第20期39-39,共1页余岚 
在英语课程内容的六大要素之中,主体语境是非常重要的组成部分,主要涵盖三个方面,即人与自我、社会以及自然,同时对社会科学以及自然科学都有涉及,而这为学科的知识教育和人才培养提供了充足的话题和丰富的语境。
关键词：高中英语阅读教学 人才培养 人与自我 主题语境 英语课程 六大要素 社会科学 自然科学 
社会、他人与自我：《月宫》的符号互动论解读
《外国语文研究》2019年第5期23-30,共8页王海波 李金云 
湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目：符号互动论视域下保罗·奥斯特小说研究(19D009);全国高校外语教学科研项目：符号互动论视角下当代美国犹太小说研究(2019HB0020B);武汉科技大学高水平项目培育计划“当代美国犹太小说的文化记忆研究”项目(W201903)
奥斯特小说《月宫》中,主人公弗格的自我与身份先后经历两次崩溃与重构。运用符号互动论观点分析弗格的这些经历,可以发现,在其自我和身份的瓦解与重构过程中,社会和他人发挥着极其重要的作用,同时,其自我内部也存在“镜中自我”“印象...
关键词：《月宫》 保罗·奥斯特 符号互动论 
伊斯兰教对新疆和谐社会构建的作用
《环球市场信息导报》2017年第31期144-144,共1页努尔买买提·依马木 
伊斯兰教所提倡的和谐是人与人、人与自然、人与自我内心等方面的和谐，以及社会提倡的和谐内容等。然而由于宗教所持有的立场、观点区别于社会主义和谐社会，导致现有的和谐内容也存在了不同，伊斯兰教所提倡的部分和谐内容在社会主义...
关键词：和谐社会构建 伊斯兰教 社会主义和谐社会 新疆 人与自然 人与自我 
哪日醒来无你我,直挂云帆济沧海
《作文通讯（高中版）》2016年第3期36-42,共7页杭尧尧 程振理 
高考作文命题通常有三个维度的思维观照，一是人与自然，二是人与社会．三是人与自我。当人类在认识社会、认识自然之路上渐行渐远时，回头审视自我，总会发现对自我认知的路途更加遥遥。圣·奥古斯丁说：“认识自己的天性，人就超越了...
关键词：人与自然 人与自我 高考命题 作文命题 人与社会 认识社会 自我认知 奥古斯丁 
和谐:人类社会共同的价值理想
《时事报告》2014年第10期42-43,共2页秦宣 
和谐是反映事物与现象的协调、适中、秩序、平衡和完美的存在状态的范畴，是多样性的协调和统一，描述的是事物存在的一种美好状态。和谐，具体指的就是人与自我、人与人、人与社会、人与自然相互依存、协调共进的良好状态。在人与自我...
关键词：和谐 价值理想 人类社会 人与自然的关系 存在状态 人与自我 人与社会 相互依存 
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