散文情感

作品数：54被引量：22H指数：2
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关注“我”之视角 把握散文情感--写景抒情类散文教学策略探析
《湖北教育》2025年第2期50-51,共2页刘沫含 
散文的特征是“形散神聚”。“形散”指散文取材广泛自由、不受时空限制,行文方式灵活多变;“神聚”指散文的情感、主题等明确而集中,整体统摄内容和形式。在散文教学中,教师引导学生通过关注抒情主人公“我”把握文章的情感是教学的重...
关键词：散文教学 高中语文 行文方式 内容和形式 教师引导 抒情主人公 策略探析 情感脉络 
希望的不确定性:《一棵小桃树》的情感解读
《中学语文》2024年第12期35-36,共2页杨馨 
贵州省教育科学规划课题,“高阶思维导向下的初中语文深度阅读教学策略研究”研究成果(课题编号:2021B088)。
《一棵小桃树》是一篇以物言志的自读课文,其教学解读较为丰富。然而,在传统语文教学中,常常忽视对最后一段情感的解读。通过仔细阅读文本,可以发现最后一段蕴含着“希望的不确定性”,呈现出散文中丰富而真实的情感特征。
关键词：文本解读 散文情感 《一棵小桃树》 希望的不确定性 
希望的不确定性——《一棵小桃树》情感品读被引量：1
《中学语文教学》2023年第3期54-56,共3页王力 
《一棵小桃树》是一篇托物言志的自读课文,教学解读较为丰富.然而,解读中普遍存在却未受关注的问题,是对最后一段的情感施以简单概括,忽视情感中的异质因素.细读文本可知,最后一段其实蕴藏着"希望的不确定性",体现着散文丰富与真实的情...
关键词：文本解读 散文情感 《一棵小桃树》 贾平凹 
现代与传统手段融合,感悟散文情感与内涵——以《荷塘月色》为例
《甘肃教育研究》2022年第10期142-144,共3页杜学峰 
河南省教育科学规划课题“科学运用语文教学手段提高高中语文教学质量的研究”(2016—JKGHB—0958)
散文教学是语文教学的重要内容之一。为了提升散文教学效果,实现散文教学目标,教师需要把多媒体技术手段运用到诵读教学活动中,借助多媒体技术展示相关写作背景及作者经历,展现散文中的重要意象及重要的场景,以促进学生对文章内涵的理...
关键词：多媒体技术 诵读 散文情感 
21世纪台湾地区散文情感书写方式的嬗变
《华文文学》2022年第2期5-12,共8页刘秀珍 
江苏省社科基金一般项目“身份认同视域下新世纪台湾散文寻根叙事研究”,项目编号:20ZWB006;江苏高校哲学社会科学优秀创新团队建设项目“比较文学与跨文化研究创新团队”资助。
进入21世纪以来,台湾地区散文领域的情感书写以年轻世代为主体,逐渐形成一种背离与颠覆传统叙述的创作潮流。散文创作或以冷漠、戏谑的口吻消解亲情、疏离或隐匿真情实感,追求叙述技巧的演练;或是突破传统禁忌书写“家丑”、创伤经验,...
关键词：台湾地区散文 情感书写 叙述技巧 
试析叙事性散文情感探索教学法——以《秋天的怀念》为例
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第7期29-32,共4页潘春光 
叙事性散文教学中,教师应该从注重叙事情节和人物形象转向注重人物的情感探索,引导学生关注人物的情感逻辑,重视分析文章深层内涵,提升学生的阅读鉴赏能力。
关键词：叙事性散文 情感探索 阅读教学 
“矛盾处”与“转折处”:散文教学的两个关注点
《教育科学论坛》2021年第16期14-16,共3页池凤 
散文是有灵性的,文中的景是作者情感的投射,文中的人、事、物都和作者的经历息息相关。而散文文本中的"矛盾处""转折处",就是在散文教学过程中应该密切关注的两个点,也是引领孩子们走向散文文本情感的两个重要途径。
关键词：散文情感 文本解读 矛盾处 转折处 
把握散文情感,提高学生语文素养
《小学教学参考》2021年第7期32-33,共2页高洁 
散文是统编教材的重要文体,是夯实学生语文关键能力的重要资源。在教学时,教师要根据散文的特点,引导学生品析语言,把握其结构之妙,感受散文的情感美;引导学生涵泳其意蕴,揣摩其深刻思想,体验散文的情感美;同时要搭建平台,引导学生迁移...
关键词：散文情感 语文素养 品词析句 
品读文字浮想联翩 捕捉散文情感之美——《走月亮》教学设计与评析
《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第8期30-32,共3页王妍 刘军 
教材解读1.教材地位及作用。《走月亮》是吴然笔下的一篇极具地域特色的儿童散文。文章用儿童的想象、儿童的心理、儿童的感情、儿童的情趣、儿童的语言,描绘了一幅幅"我"和阿妈月夜漫步的画面:温馨的小路、欢乐的溪边、飘香的果园和丰...
关键词：眷恋之情 吴然 教材解读 情感之美 儿童散文 教学设计与评析 品读文字 形散而神不散 
高中散文情感教学探究
《语文天地》2019年第34期23-24,共2页许春生 
散文形散而神聚,语言优美,情感丰富。结合苏教版高中语文所选篇目来看,皆为古今中外优秀名篇,引导学生深入阅读这些散文,对丰富学生的情感,培养学生的语文素养具有重要的作用。但结合高中散文教学实践来看,大多数教师重视散文内容的梳...
关键词：散文阅读 语文素养 深入阅读 情感丰富 教学探究 苏教版高中语文 高中散文教学 情感体验 
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