少数民族学前双语教育

作品数：29被引量：92H指数：6
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相关作者：孙丽华王嘉毅李瑞华周欣张燚更多>>
相关机构：新疆师范大学新疆教育学院甘肃民族师范学院中国教育学会更多>>
相关期刊：《青海民族研究》《新疆财会》《中国民族教育》《现代妇女（理论前沿）》更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划国家一般课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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多维视域中的少数民族学前双语教育文献研究被引量：4
《教育与教学研究》2020年第10期7-23,共17页褚远辉 辉进宇 
国家社科基金“基于学前双语教学视角下的滇西边境山区民族团结教育研究”(编号:16BMZ057);全国民族教育科研课题“滇西边境山区学前双语教学中开展民族团结教育的典型案例库开发研究”(编号:ZXYB18001);云南省哲社规划重点项目“滇西少数民族聚居地区学前双语教育中的民族团结教育功能构建研究”(编号:ZD201914);云南省“万人计划”云岭学者专项(编号:云组通〔2018〕86号)。
少数民族学前双语教育的研究涉及政策、功能、师资、教材与课程、模式与体系、质量等诸多维度和方面。从政策维度来看,当前我国已逐渐在中央和地方政府两个层面上建立健全了少数民族学前双语教育政策体系,为深入推进少数民族学前双语教...
关键词：学前双语教育 少数民族 文献研究 
少数民族学前双语教育中的民族团结教育功能研究被引量：6
《青海民族研究》2019年第2期36-41,共6页褚远辉 辉进宇 
国家社科基金《基于学前双语教学视角下的滇西边境山区民族团结教育研究》(批准号:16BMZ057)阶段性成果
作为一种特殊教育形式,少数民族学前双语教育具有多方面的教育价值及功能。基于对少数民族学前双语教育与民族团结教育内在关系的认识,充分挖掘学前双语教育中蕴藏的民族团结教育因素,构建学前双语教育与民族团结教育之间的积极互动关系...
关键词：少数民族 学前双语教育 民族团结教育 功能 
对我国少数民族学前双语教育几个理论问题的思考被引量：3
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第6期131-135,共5页李瑞华 
少数民族学前双语教育是双语教育的重要组成部分,也是最基础部分。少数民族地区幼儿园开展双语教育对推广国家通用语言,对学前儿童学习多元文化、培养健全的多元文化人格具有重要意义。本文从几个需要进一步明确的理论问题出发,论证了...
关键词：少数民族 学前双语教育 理论问题 
青海省少数民族学前双语教育的现状与分析被引量：2
《青海师范大学民族师范学院学报》2016年第1期87-90,共4页李瑞华 
少数民族学前双语教育是双语教育的重要组成部分,也是最基础部分。少数民族地区幼儿园开展双语教育对推广国家通用语言,对构建少数民族地区多元文化具有重要意义,也是培养民汉兼通人才的重要途径。本文通过对青海省少数民族学前双语教...
关键词：青海省 少数民族 学前双语教育 
延边朝鲜族自治州少数民族学前双语教育的若干思考
《现代妇女（理论前沿）》2014年第9期204-205,共2页何永贤 
本文重点分析了延边朝鲜族自治州少数民族学前双语教育对模式、环境以及对游戏活动的要求。针对双语教育存在的主要问题,结合延边地区的实际情况指出如何开展好双语教育的对策。
关键词：延边地区 学前双语教育 模式 环境 游戏 对策 
我国少数民族学前双语教育实施瓶颈与改进策略——以X藏族自治州为例被引量：4
《中国教育学刊》2014年第4期43-47,共5页孙丽华 王嘉毅 
国家社会科学基金2011年度项目"民族地区双语教育成效与问题调查研究"(项目编号:11BMZ051)研究成果
近年来我国少数民族地区双语幼儿园数量迅速扩展,合格双语教师紧缺;学前双语课程资源缺失,双语课程资源开发困难;单一双语教育模式导致幼儿双语能力非均衡发展;双语教学方式不符合幼儿心理特征与双语教育规律等是制约学前双语教育实施...
关键词：民族教育 学前教育 双语教育 
自制玩教具对农村少数民族学前双语教育的意义
《教育界（综合教育）》2014年第3期153-153,共1页马婷婷 
在党和国家的惠民政策的保障下，新疆农村少数民族学前双语教育正在不断地蓬勃发展，少数民族学前双语教育成为了新疆少数民族教育的重要组成部分。然而民族文化的差异让汉族教师在基层的工作岗位上困难重重，为了吸引幼儿的课堂注意力...
关键词：少数民族教育 民族学 农村 教具 双语 组成部分 工作岗位 民族文化 
我国少数民族学前双语教育模式与路径被引量：13
《中国教育学刊》2013年第5期30-33,共4页王嘉毅 孙丽华 
全国教育科学"十一五"规划2007年度国家一般课题"免费政策实施后西部地区教育发展面临的困难及其对策"(项目编号:BGA070049)研究成果
学前双语教育是使用两种语言进行教学的一种特殊教育体制,少数民族地区儿童的双语教育应尽早开始,最好在学前阶段就进行。当前是发展少数民族地区学前双语教育的大好时期,国家和各级政府在教育发展规划中,对学前双语教育的地位、政策和...
关键词：少数民族学前双语教育 双语教育模式 双语教学 
全语言教育理念对我国少数民族学前双语教育的启示被引量：12
《民族教育研究》2010年第6期88-94,共7页冯江英 
全国教育科学“十一五”规划课题“新疆少数民族学前双语教育的理论与实践体系研究”(课题批准号:FMB070485);新疆维吾尔自治区“十一五”规划课题“新疆校本教研的现状与对策研究”(课题批准号:070201)研究成果
针对我国少数民族学前双语教育存在的主要问题,在全语言教育理念的指导下,必须正确认识和处理好学前双语教育与学前教育、语言教育与教育语言、汉语与母语、口语与书面语、语言输入与语言输出、正式的语言教育与非正式的语言教育等关系。
关键词：全语言教育 少数民族学前双语教育 语言教育与教育语言 
浅谈少数民族学前双语教育的重要意义
《新课程（下）》2009年第12期83-83,共1页尕旦木草 
少数民族学前双语教育不仅是提高民族教育质量的有效途径、广大农牧区幼教的必要手段,而且对拓展幼儿思维、促进幼儿心理健康、满足幼儿现实生活的需要具有重要意义。
关键词：少数民族 双语 幼儿 教育 
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