全语言教育

作品数：56被引量：109H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王雪丹吴薇冯江英于婷慧马雪琴更多>>
相关机构：吉林省教育学院东北师范大学黑龙江幼儿师范高等专科学校新疆师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《山西教育（幼教）》《长春教育学院学报》《学苑教育》更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”规划课题上海市教育委员会创新基金海南省教育科学“十一五”规划课题山东省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
刍议全语言教育下幼儿园故事教学活动设计
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第12期363-365,共3页孔玉萍 
一直以来,故事教学法都是幼儿教师关注的一个重要教学方式,教学实践也充分的证明了故事教学法在幼儿课堂上能有效的提高幼儿的学习效率,实现幼儿学习积极性和主动性的发挥。因此,幼儿教师在对幼儿进行教育时,就要认识到故事教学中存在...
关键词：幼儿故事 故事教学 设计原则 
“故事教学”推进幼儿全语言教育理念
《山西教育（幼教）》2021年第11期70-71,共2页李雪萍 
全语言教育指的是将听说读写等各种语言技能融合起来,视为一个整体的沟通系统,让学习者能通过亲身参与的方式获得经验,进而展开语言学习。在幼儿园教育中,教师要重视语言教育与日常生活的内在联系,培养他们对阅读的兴趣,促使幼儿提升口...
关键词：故事教学 幼儿园教育 语言情境 全语言教育 阅读的兴趣 沟通系统 听说读写 口语表达能力 
全语言教育下幼儿园故事教学活动设计策略研究被引量：1
《当代家庭教育》2021年第25期47-48,共2页马妍 
学前教育是我国教育的重要组成部分,在该教育下的学龄前儿童正是语言发展的敏感期,引导儿童习得语言意识,掌握语言能力是幼儿园教育的主要内容。但长期以来,由于受教育理念的影响,人们对儿童语言学习存在认识误区,导致语言学习沦为机械...
关键词：全语言教育 幼儿园 故事教学 策略 
全语言教育在幼儿园教学中的运用被引量：1
《贵州教育》2020年第24期18-21,共4页程霞 
全语言教育,也称完整语言教育。美国的语言学家Ken Goodman是全语言最早的倡导者之一,他最早给的定义是:"全语言教育是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式"。Goodman指出,全语言教学这种教育哲理是基于对若干门相互结合的学...
关键词：全语言教育 儿童语言发展 Goodman 全语言教学 教学中的运用 幼儿园 以学生为中心的教学观 语言片段 
幸福玩学园——江苏省常州市武进区机关幼儿园课程游戏化建设掠影
《江苏教育》2020年第62期F0003-F0003,共1页江教 
江苏省常州市武进区机关幼儿园以"师生同创幸福跑道"为课程理念,将"自由、自主、创造、愉悦"的游戏精神融入课程建设,创生了融"幼儿园综合活动课程""全语言教育课程""亲子拔节课程"于一体的"三位"课程体系。该园强化课程管理,从课程方...
关键词：机关幼儿园 课程方案 课程理念 幼儿发展 课程审议 游戏精神 全语言教育 课程体系 
串联:实现英语课堂教学的延续性和完整性被引量：1
《小学教学设计（英语）》2019年第7期12-15,共4页孙丽 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“苏派小学英语名师教学主张及风格的研究”阶段性研究成果，课题编号：C-b/2018/02/07
现代教育学的奠基人杜威的全语言教育理念显示'语言是完整的,不可孤立的'。然而,目前有很多小学英语教师在实际教学过程中,忽略语言学习的特点,没有遵循语言学习的规律,致使学习内容涣散,造成了课堂效率低下的现象。为了实现课堂教学的...
关键词：文本内容 知识点 有机整合 主题情境 全语言教育 单元教学 复述课文 阅读前 延续性 综合语言运用能力 拓展活动 单元主题 文本信息 阅读需要 引导学生 
全语言教育视域下幼儿教师文学素养研究
《河南教育（幼教）》2018年第12期22-26,共5页韩庆艳 
吉林省2017年教育科学“十三五”规划项目(GH170104);教育部2012年人文社科规划项目(12YJA880165);北华大学2018年重点教学研究项目(XJZD2018037)阶段性成果
为了实现国际化背景下的卓越教师培养, 基于全语言教育视域下的幼儿教师文学素养的研究成为一种趋势.全语言教育视域下幼儿教师的文学素养应具有游戏性、 整合性、 超越性和实践性.在全语言教育视域下培养幼儿教师的文学素养, 可以举办...
关键词：全语言教育 幼儿教师 文学素养 整合性 
全语言教育背景下幼儿园故事教学活动设计策略分析被引量：1
《明日》2018年第34期10-10,共1页邓水艳 
在幼儿园语言教育活动中，故事教学活动是重要的实施途径。基于此，本文分析了全语言教育背景下幼儿园故事教学活动设计策略，从活动目标设计、活动内容选择、活动组织实施、活动评价设计等方面进行了探究。本文研究尚有不足之处，权作...
关键词：全语言教育 幼儿园 故事教学 活动设计 
早期阅读“别”有不同——从全语言教育的视域重新审视幼儿园早期阅读
《学苑教育》2018年第20期12-13,共2页杨萍 
在组织早期阅读活动过程中,老师往往会生出很多纠结： 早期阅读活动到底要不要人手一本读本？ 早期阅读和情景阅读有何区别？ 早期阅读多页阅读和图片讲述活动是不是一回事？ 早期阅读和幼儿园故事教学有区别吗？带着这些问题,我在两年...
关键词：厘清概念 核心价值 融会贯通 
多途径促进幼儿全语言创新能力发展实践探究被引量：7
《天津市教科院学报》2018年第2期81-84,共4页杨莉 潘璐 
全语言教育是一种视儿童全语言发展和语言学习为整体的思维方式。天津市河西区第八幼儿园在遵循幼儿语言发展特点和活动需求的前提下,抓住幼儿语言学习这一关键期,对幼儿全语言教育开展了系统的实践与探索。研究中注重幼儿语言运用能力...
关键词：全语言教育 多途径 创新能力 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部