社会情感

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指向教师社会情感能力发展的区域教研活动探索
《早期教育》2025年第9期21-23,共3页李迪迪 李红蕾 
2023年全国教育科学规划教育部重点课题“幼儿社会情感学习支持策略的研究”(课题批准号:DHA230403)的研究成果。
近年来,我国中小学及幼儿园开始尝试将社会情感学习(Social and Emotional Learning,简称SEL)融入课程体系,以探索培育儿童社会情感能力的有效路径和方法。尽管有些尝试已经取得了积极成效,但与立德树人的教育目标之间仍存在一定的差距...
关键词：社会情感能力 立德树人 幼儿教师 《幼儿园教师专业标准(试行)》 社会情感学习 区域教研活动 融入课程 路径和方法 
代际传承与家族企业ESG表现——基于传承多阶段演进视角
《财经论丛》2025年第3期99-111,共13页马凌远 尤航 
国家社会科学基金青年项目(20CJY026);河南省高等学校青年骨干教师项目(2020GGJS176);河南省高等学校重点科研项目(23A790014)。
中国家族企业已进入代际传承的高峰期,在新发展理念和“双碳”目标下,代际传承对家族企业ESG表现的影响是一个值得关注的问题。本文基于社会情感财富理论,以代际传承阶段演进为切入点,探究家族企业ESG表现的影响机制。利用中国家族上市...
关键词：家族企业 代际传承 ESG表现 社会情感财富 
大学生社会情感能力量表的编制及信效度检验
《中国健康心理学杂志》2025年第3期459-464,共6页于慧 邹沅洁 黄润霖 郭俊俏 赵必华 
安徽省教学质量工程教学研究重大项目(编号:2022jyxm540)。
目的:本研究基于CASEL框架和已有的社会情感能力量表,结合大学生实际,编制一份适用于大学生的社会情感能力量表,并检验其信效度。方法:研究对象为安徽省某高校本科生,样本1(n=330)用于项目分析和探索性因素分析,样本2(n=352)用于验证性...
关键词：社会情感能力量表 CASEL框架 大学生 信效度 
小学道德与法治教学中社会情感能力培育的误区和对策
《漫科学(科学教育)》2025年第3期176-178,共3页朱颖颖 
小学阶段是个体成长与发展的关键阶段,同样也是个体社会情感能力培养的关键阶段。道德与法治教学可以充分地整合道德教育与法治教育,并具有较强的实践性,对培养学生的社会情感能力具有很大优势。本文将从小学道德与法治教学出发,探讨在...
关键词：道德与法治 社会情感能力 德育 
家庭文化资本对初中生社会情感能力的影响研究
《南昌师范学院学报》2025年第1期114-120,共7页颜庆 杨南昌 
江西省社会科学“十四五”(2022年)基金项目“学习科学视域下基于红色场馆馆校合作的红色基因传承机理与活动设计研究”(22JY06);2024年江西师范大学研究生创新基金项目“基于GenAI技术的小学‘深度问学’课堂教学模式建构研究”(YJS2024040)。
为探析家庭文化资本对初中生社会情感能力的具体影响,利用中国教育追踪调查数据(CEPS)对初中阶段学生进行了研究分析。结果显示,初中生社会情感能力发展总体良好,但在外倾性和开放性方面能力相对偏低;家庭文化资本整体水平不高,且在客...
关键词：家庭文化资本 社会情感能力 初中生 影响 
具身认知视域下幼儿社会情感能力的发展路径与支持策略
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2025年第1期85-94,共10页贾文斌 胡雨佳 张静 肖二平 
2023年度全国教育科学规划课题国家一般项目“屏幕暴露对幼儿社会情感能力的影响机制与干预研究”(BBA230056)。
社会情感能力是个体在成功解决人生任务的过程中所获得与必需的能力,涉及社会交往能力以及理解、管理和表达情绪的能力。学前阶段是人一生中社会情感能力发展最为关键且有效的阶段,幼儿的社会情感能力在具体情境、游戏活动和人际交往中...
关键词：社会情感能力 具身认知 游戏 教育数字化 亲社会行为 幼儿 
家族命名与公司合规经营
《当代财经》2025年第2期98-110,共13页曹哲涵 
国家自然科学基金项目“非家族职业经理人的聘用和价值创造:基于家族大股东专有性资产的研究”(72272093);国家自然科学基金项目“IPO审计与审计师后续行为交互影响研究——发行监管和审计业务高度竞争下专有性投资理论的视角”(72072106)。
合规经营是确保家族企业基业长青和实现高质量发展的必要条件。以2004—2020年A股上市家族企业为样本,聚焦于延伸型社会情感财富的声誉维度,研究家族的社会情感财富保护动机对企业合规经营的影响及作用机制,并通过家族命名识别企业的声...
关键词：合规经营 家族企业 社会情感财富 家族命名 企业违规 
教育工作者社会情感学习问卷中文版在职前教师群体中的信效度检验
《中国临床心理学杂志》2025年第1期145-150,共6页沈艳红 陈程 陶金花 
安徽省高等学校省级质量工程项目(编号:2023jyxm0162);安徽师范大学学生工作课题(编号:2021xjxm073)。
目的:检验中文版教育工作者社会情感学习问卷(educators’ socio-emotional learning questionnaire,EduSEL)在职前教师中的信度和效度。方法:采用整群取样的方法对1370名职前教师进行测量,同时测定社会适应能力诊断量表、情绪智力量表...
关键词：教育工作者 社会情感学习 信度 效度 测量等值性 
我国职前教师社会情感能力量表的编制与验证
《教师教育研究》2025年第1期52-60,共9页郭绒 刘丽莎 张乐 王长中 
2025年度浙江省哲学社会科学规划常规课题(重点)“职前教师社会情感能力的现状特征、发展机制及培育模式研究——以浙江省为例”(25NDJC025Z)。
职前教师社会情感能力是当前教师教育领域的新兴研究热点。研发职前教师社会情感能力测量工具是评估和培育职前教师社会情感能力的基本前提。本研究基于理论探究和量化检验,首先通过访谈三类26位教师建构职前教师社会情感能力的理论结...
关键词：职前教师 社会情感能力 量表编制 结构要素 
基于游戏化学习的幼儿社会情感能力培养路径研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期025-028,共4页熊燕 
幼儿教育的首要目的是培养孩子美好的心灵,推动幼儿美好心性的发展,而游戏中存在着许多发展幼儿美好情感的契机。为此,本文运用文献研究法、案例分析法等,首先简要分析游戏与幼儿社会情感能力培养的适应性;其次从游戏目标、内容、策略...
关键词：幼儿 游戏化学习 社会情感能力 
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