社会责任感培养

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新时代高职院校学生社会责任感培养路径研究
《漯河职业技术学院学报》2025年第2期38-42,共5页张枭 时梦雅 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“新时代大学生社会责任感培养路径的创新性研究”(2023SJSZ0661)。
思想政治教育是培养学生综合素质的重要途径,在高职院校人才培养体系中扮演着重要角色。当前高职学生群体存在社会责任感薄弱、过于关注自我、缺乏集体主义精神的现象,深刻影响着高职院校学生的价值观。因此,了解当前高职学生社会责任...
关键词：高职院校 社会责任感 思想政治教育 
指向社会责任感培养的“街区百椅”跨学科项目设计与实施
《上海课程教学研究》2025年第3期65-69,共5页余安勤 
以培养小学生社会责任感为目标,学校联动社区打造“15分钟幸福圈”,推出“街区百椅”跨学科项目。项目缘于“社区休憩设施不足”这一真实问题,学生通过调研提出“设计100把实用美观的社区座椅”设想,关联“灵感、构思、创造、共享”四...
关键词：跨学科项目化学习 社会责任感 协同育人 
经济法基础课程中的社会责任感培养
《知识经济》2025年第1期238-240,共3页刘芷懿 
2023年绵阳职业技术学院“校级课程思政行动计划项目”示范课程经济法基础。
文章探讨了在经济法基础课程中培养学生社会责任感的重要性及具体措施,通过分析经济法基本原则、调整对象、功能与作用与社会责任感的内在联系,提出了在经济法基础课程教学中应融入思政元素,通过课程内容设计、教学方法创新、跨学科合...
关键词：经济法 社会责任感 课程思政 教学研究 教学改革 
动物生物化学课程思政与创新教学:学生社会责任感培养
《山东畜牧兽医》2025年第1期90-92,95,共4页董洪燕 刘莉 吴双 王安平 王雨林 
江苏农牧科技职业学院教科研课题(JYZX202316)。
本论文围绕动物生物化学课程展开,通过整合思政教育理念和创新教学方法,旨在培养学生的社会责任感,提升道德水平。随着信息技术的快速发展,传统教学受到挑战,高等教育机构需适应新趋势,提高教学质量。本文深入探讨了思政教育与动物生物...
关键词：动物生物化学 课程思政 案例教学法 创新教学方法 社会责任感 
劳动教育主题班会在社会责任感培养中的应用——以“新学期班级文化布置”主题班会为例
《江苏教育》2024年第48期44-47,共4页姚向芹 
新时代背景下,学生社会责任感的培养成为教育的热点议题。劳动教育主题班会作为学校劳动教育的有效载体,通过深化认知、激发情感及引导行为转化,对学生社会责任感的培养具有重要作用。班主任应聚焦劳动教育主题班会的教学价值,探讨以情...
关键词：劳动教育 主题班会 社会责任感 
初中学校管理情境下德育工作模式的构建路径
《师道（教研）》2024年第11期12-13,共2页吴昭亮 
初中阶段是学生道德品质和社会责任感培养的重要时期,而德育工作模式的构建对于学校的管理和教育质量至关重要。本文将探讨在初中学校管理情境下,如何有效地构建和实施德育工作模式,以提升学生的综合素质和社会适应能力。
关键词：学生道德品质 德育工作模式 初中学校管理 社会适应能力 构建路径 社会责任感培养 情境 学生的综合素质 
基于学生社会责任感培养的小学英语时事课程开发与实践策略
《求知导刊》2024年第31期80-82,共3页项君珺 
南通市教育科学“十四五”规划2023年度青年教师专项课题“激发学生社会责任感的小学英语‘时事课程’开发与实施研究”(课题编号:QN2023049)的研究成果之一。
社会责任感指向特定的社会环境中每个人心理或是感觉上对其他人的伦理关怀和义务,其中,责任感代表道德情感,是个体对他人、集体乃至国家所要承担的道德责任。时事课程整合了时事热点、时事素材和教材内容,可在契合英语育人目标的基础上...
关键词：社会责任感 小学英语 时事课程 
家校共育视角下小学生社会责任感培养路径探讨
《科研成果与传播》2024年第10期153-156,共4页吴裕玲 
在个人品质评估体系中,社会责任感占据着关键地位。对处于核心价值观塑造阶段的小学生来说,强化其对社会责任感的学习和养成,具有不可忽视的意义。在小学教学过程中,培育学生对于社会责任的认识,也具有显著的现实意义。然而,当前许多学...
关键词：家校共育 小学生 社会责任感 路径探讨 
音乐专业学生社会责任感培养实践研究
《辽宁师专学报（社会科学版）》2024年第5期90-92,共3页依晓明 
社会责任感是现代公民应具备的基本素质,音乐专业学生作为音乐文化的传播者和引领者,培养其社会责任感具有重要意义。通过课堂教学、校内外活动,采用情境教学法、项目教学法和案例教学法等,培养和提升音乐专业学生的社会责任感,使其成...
关键词：音乐专业学生 社会责任感 培养路径 
五年制高职学生社会责任感培养评价体系的构建与实践探析
《汽车维护与修理》2024年第20期55-57,61,共4页戎成 汪丽丽 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职学生社会责任感培养的实践研究”(立项编号:ZYB48)的阶段性研究成果。
本文从理论与实践价值、评价指标、评价方法和实施策略等4个方面,以苏州建设交通高等职业技术学校开展社会责任感培育实践为基础,系统阐述了五年制高职学生社会责任感培养评价体系的构建与实践。
关键词：五年制高职学生 社会责任感培养 评价体系 构建 实践 
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