身心特点

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浅谈少儿舞蹈的创作与教学
《好家长》2019年第48期248-248,共1页袁奔 
随着经济的日益发展,许多家长都在发展孩子的兴趣,而舞蹈不但能培养孩子的协调性,培养他们活泼的个性,而且还能增强孩子的自信心和想象力。
关键词：全面发展 身心特点 创作方法 
基于学情:小学体育课堂专项准备活动设计与运用的研究
《好家长》2019年第29期160-160,共1页陆舟 
小学生正处在身心发育的关键阶段,体育教学不仅能够强健学生体魄,而且有助于培养学生的意志品质,帮助他们养成良好的运动健身习惯,为其未来的发展道路打下坚实的基础。很多体育项目对于学生的身体运动能力要求较高,如果在课前没有做好...
关键词：小学体育课堂 身心特点 运动负荷 后蹬跑 
基于小学低段学生身心特点的“道德与法治”微作业的设计与运用
《好家长》2018年第101期112-112,共1页李琳 
小学低段'道德与法治'课程微作业的设计,应该基于低段小学生的身心特点,只有这样才能使小学生更好完成作业,在作业中获得知识和技能。本文将基于当前低段小学生的身心特点,通过边'学'边做、边'做'边做、边'想'边做三种形式,对'道德与法...
关键词：小学低段 身心特点 道德与法治 微作业 
初探小学音乐课中的节奏教学
《好家长》2016年第30期212-212,共1页高春霞 
节奏是音乐的脉膊,是组成音乐的基本要素之一,任何音乐都离不开鲜明的节奏。音乐课上,学生无论是视唱、唱歌、欣赏,还是器乐演奏等,首先要面对的就是节奏,因此节奏掌握得好坏,直接影响到音乐教学。如何搞好节奏教学,不是教师单方面能够...
关键词：节奏教学 师生双边活动 器乐演奏 教学难度 教材特点 小白兔 游戏教学 分音符 奥尔夫 身心特点 
泰州市特殊教育学校 素质教育——教室里的“百草园”
《好家长》2016年第26期81-81,共1页
教室里的"百草园",立足于聋生的身心特点和时代特征,以园艺课程为载体,对学生开展综合素质教育,让学生对自然环境、对生命有更科学的认识,使学生更具爱心、责任心和探究精神。将植物搬进教室,让聋生和绿色一起成长,让聋生成为"园丁",感...
关键词：聋生 百草园 综合素质教育 自我认同感 成果展示 身心特点 
育儿与家长的三个角色
《好家长》2016年第21期204-205,共2页刘洪云 
本文目的是探讨科学育儿的方法,在纵向上贯穿胎儿到青年长达30年时间,突出各年龄阶段的发展规律并据此实施教育;在横向上注意整合家庭、学校和社会各种资源并主次分明使孩子全面发展;家长的三种角色是文章主线,在不同阶段和方面起不同...
关键词：孩子 家长 身心特点 资源 
在乡土游戏中快乐成长
《好家长》2016年第15期48-49,共2页李六娟 
游戏是幼儿园的基本活动,爱玩是幼儿的天性。高尔基曾说过:"儿童通过游戏,非常简单,非常容易地去认识周围的世界。"作为农村幼儿教师的我们应充分开发和利用农村得天独厚的自然资源,让幼儿在各种各样乡土游戏的实践中接受教育,让幼儿在...
关键词：乡土游戏 教育价值 身心特点 特色课程 
适时的投放游戏材料——解决幼儿在区域游戏中的偏区现象
《好家长》2015年第24期31-,共1页朱晓莹 
游戏是幼儿最喜欢的活动之一,是幼儿一日生活中不可缺少的。在游戏过程中,幼儿能自由模仿生活中成人的活动,成人的言行、举止都是孩子们模仿的榜样,还可以学到如何与人相处,养成良好的行为习惯,幼儿生活的需要滋生着游戏的动机。幼儿喜...
关键词：游戏活动 自由模仿 行为习惯 活动区 教育活动 身心特点 操作区 开汽车 选择面 游戏性 
幼儿倾听习惯养成的有效策略探讨
《好家长》2015年第12期80-80,共1页陈建滨 
倾听是人们接触世界,表达自己的第一步,从小培养幼儿的倾听习惯,就能够为幼儿今后的语言交流打下良好的基础。在教学中,教师应当按照幼儿的身心特点,通过有效的教学手段为学生创造良好的倾听环境,使幼儿在课堂中养成良好的倾听习惯以及...
关键词：教学手法 教学手段 长期循环 习惯养成 小伙伴 身心特点 思维能力 专题节目 山东省东营市 利津 
浅谈幼儿创新教育的灵活性被引量：1
《好家长》2015年第3期14-14,共1页李慧梅 
"幼儿创新教育"的前提应该是"幼儿教育创新",包括教育观念和教育思想更新,注重幼儿身心特点、年龄特点是创新教育成功与否的关键。教学方法要由知识灌输型转变为思维激励型,由被动倾听转变为主动探索型,使儿童获得更多的直接经验和活动...
关键词：教育内容 激励型 教学方法 灌输型 探索型 教育思想 活教育 李季 身心特点 儿童教育家 
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