审计基础

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在线开放课程下《审计基础与实务》混合式教学模式构建
《佳木斯职业学院学报》2024年第10期166-168,共3页于洁 
2024年度烟台职业学院青年教师教学改革研究项目“基于在线开放课程的《审计基础与实务》混合式教学模式构建研究”。
本研究探讨了《审计基础与实务》在线开放课程采用混合式教学模式的构建策略及其对提升教学效果的意义。混合式教学模式,通过整合在线学习的灵活性与面授教学的互动性,不仅极大提升了学习效率和效果,还促进了教学方法的创新,响应了教育...
关键词：在线开放课 混合式教学模式 《审计基础与实务》 技术资源 
高职院校审计基础课程现状及优化路径研究
《现代商贸工业》2024年第15期206-208,共3页张晓青 
为提高专业课审计基础课程的教学质量,培养出更符合时代发展的专业人才,本文在总结该课程优化必要性的基础上,分析课程的现状,通过优化课程设计、建设信息化资源,打造课程团队,改进教学方法等方面研究该课程得以优化的有效路径。
关键词：高职院校 审计 课程 优化路径 
国家审计与国家治理的关系思考--以马克思主义哲学为场域
《理财（审计）》2024年第8期16-19,共4页武峥 
安徽省高校人文社科重点研究项目“新时代中国共产党自我革命的内在逻辑及常态化方式建构研究”(2023A H052844);安徽省社会科学创新发展研究重大课题“贯彻落实习近平总书记关于加强作风建设重要论述的安徽实践研究”(2022Z D004)的研究成果。
针对国家治理和国家审计领域出现的新情况、新问题、新矛盾、新挑战,首先对国家审计与国家治理的关系进行解读,其次以马克思主义哲学为场域,探讨国家审计与完善国家治理体系的创新路径。本文认为,只有优化国家审计资源配置,发挥国家审...
关键词：审计领域 审计作用 创新路径 国家治理体系 审计资源配置 马克思主义哲学 审计基础 场域 
审计基础与实务课程思政教学内容设计及案例分析
《理财（市场版）》2024年第5期21-23,共3页祁小健 
甘肃省教育厅高校教师创新基金项目,项目名称为会计金融类课程融入课程思政元素的路径探究(项目编号:2023B-377)。
审计基础与实务课程是会计、财务等专业学生必修的重要课程。首先,审计基础与实务课程为学生提供了审计理论和实践技能的基础,帮助他们理解审计的概念、原理和流程,培养审计思维和分析能力。其次,该课程强调内部控制和风险评估,帮助学...
关键词：教学内容设计 课程思政 案例分析 审计思维 风险评估 审计基础与实务 管理和监督 财务 
OBE理念下“专业+思政”双轮驱动的审计基础教学改革探索
《科研成果与传播》2024年第3期161-164,共4页文琴 
重庆市职业教育教学改革研究项目?OBE理念下‘专业+思政’双轮驱动的《审计基础》课程教学改革研究?(项目编号:Z233168)。
本文依托OBE(Outcome-BasedEducation)教育理念,探究“专业+思政”双轮驱动模式下,审计基础教学改革的应用及其成效。通过梳理OBE模式对高等教育尤其是审计课程的影响,阐明将其与思想政治理论教育相结合的内在逻辑与实践路径。本研究依...
关键词：OBE教育理念 审计教育 “专业+思政” 教学改革 双轮驱动 课程体系 
OBE理念下的高职会计专业课程思政教学改革及实践研究——以审计基础与实务课程为例被引量：1
《山西经济管理干部学院学报》2024年第1期82-85,91,共5页梁亚倩 
南京城市职业学院2021年校级课题“高职会计专业课程思政教学体系构建与实践研究”(JKY202120);2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“岗课赛证融通视域下高职会计技能人才培养路径研究”(2023SJYB0831)。
当前高职课程思政教学中存在知识传授与价值引领割裂、教学手段单一、课程评价机制不完善等现实问题。文章结合审计基础与实务课程,提出了基于成果导向教育(Outcome Based Education,以下简称OBE)理念的“以学生为中心”的课程思政教学...
关键词：OBE理念 课程思政 以学生为中心 教学设计 高职会计专业 
高职院校“审计基础”课程实践教学改革研究
《老字号品牌营销》2024年第3期219-221,共3页李玉妮 
眉山职业技术学院2023年校级教改项目:高职院校大数据与会计专业《审计基础》课程实践教学改革研究(项目编号:23JY20)的研究成果。
在培养应用型实践人才的背景下,审计课程教学不仅要求学生熟练地掌握各种审计理论知识,而且要求学生具备审计分析与处理审计事务的能力。但由于“审计基础”课程理论知识较多、实操性较强,课程的教学很难完成教学目标。本文通过剖析目...
关键词：审计课程 问题 教学目标 实践教学改革 
基于“岗课赛证”融通的“审计基础与实务”模块化教学研究被引量：2
《科学咨询》2023年第24期201-203,共3页邵苗苗 王卫民 
2022年山东省职业教育教学改革研究项目“基于‘岗课赛证’融通的高职大数据与审计专业模块化课程体系构建与实践”(2022315)的阶段性研究成果。
针对传统审计课程体系中存在学生与工作岗位契合度低、不能适应岗位新变化、学生职业素养与职业能力不能满足用人单位需求等问题,通过构建“岗课赛证”融通的大数据与审计模块化课程体系,对“审计基础与实务”进行模块化教学研究,实现...
关键词：“岗课赛证”融通 审计基础与实务 模块化教学 
新时代下课程教学实施构想——以《审计基础》为例
《时代人物》2023年第23期244-246,共3页王丹 张晓娟 
大数据环境下的数字化审计,不仅对专业人员的业务能力提出要求,还对其现代化的电子信息技术提出了更高的要求,根据业态或岗位需求变化,为适应经济社会发展新变化,为促进专业教育和思政教育深度融合、知识传授和价值引领有机统一,急需重...
关键词：立德树人 思政 1+X 融通 
基于对分课堂的审计基础课程教学设计与实践
《赣商》2023年第4期56-58,共3页凌冰 
审计基础课程是高职院校大数据与会计专业的专业拓展课程。本课程以注册会计师审计为主线,以会计报表审计为重点,以审计风险和审计目标为导向,以审计实务操作能力培养为根本,阐述审计基本理论和知识,介绍注册会计师审计基本技能,是一门...
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