审美赏析

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核心素养背景下诗词五步多层审美赏析——以统编语文教材必修上册毛泽东《沁园春·长沙》为例
《中学教学参考》2024年第34期11-13,共3页相光彩 
2025年广东省教育科学规划课题“基于审美鉴赏与创造视角的高中古诗词教学实践研究”研究成果,课题编号:2025ZQJK530。
《沁园春·长沙》被编入统编语文教材必修上册,作为第一单元的第一课。第一单元主题是“青春的价值”,要求学生“从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验”,因而,学习这首词时,可通过“诵读体味—理解感知—鉴赏探析—拓展...
关键词：诗词 五步多层审美赏析 核心素养 
高中语文教材中的“小人物”及其教学价值寻绎——以统编教材高中语文必修下册为例
《语文教学通讯》2024年第36期22-24,共3页王郁 
文学作品中的“小人物”形象看似无关紧要,却能在作品线索走向、作者潜在意图的表达上起到巨大作用。关注文学作品中的“小人物”,便能够从“曲径通幽”的角度去理解文本的主要内容和思想内涵。分析解读“小人物”形象,能为学生的阅读...
关键词：“小人物” 教学价值 审美赏析 
嘉绒藏族传统服饰文化艺术审美赏析
《炎黄地理》2024年第6期43-46,共4页张雨滴 李佳慧 高笛晓 何雨濛 杨永秀 
嘉绒藏族服饰文化具有历史时代性和地域差异性,反映了其民族的生活习俗、宗教信仰、审美理念和情感寄托。嘉绒藏族服饰的组成部分包括服饰的造型、色彩、纹样、技艺和生产制度五个主要方面,是嘉绒藏族审美的集中体现。文章将从嘉绒藏族...
关键词：传统服饰文化 民族服饰 嘉绒藏族 情感寄托 民族审美心理 保护传承 地域差异性 传统文化底蕴 
尼采美学视域下《凌晨三点》的审美价值赏析
《文化创新比较研究》2023年第36期7-10,31,共5页张瓅文 
缅甸文化源远流长,在历史长河中衍生出了诸多富有特色的缅甸文学作品。缅甸作家桑温拉是一位有着深厚的艺术造诣的作家,本文以其作品《凌晨三点》进行文本探究与审美赏析,试从尼采美学视角下对该书的艺术价值做评析,为缅甸现代文学作品...
关键词：文学鉴赏 美学视域 尼采美学 审美赏析 缅甸文学 《凌晨三点》 
美育视角下电影“我和我的家乡”审美赏析
《河北画报》2023年第16期149-151,共3页耿凤鸾 
在新的国际形势下,对大学生进行美育教育,让其了解在党和政府的领导下,中国广袤的农村发生的翻天覆地的变化,重要且必要。电影《我和我的家乡》提供了恰当的美育素材。这些故事在生活中都有真实的原型,从中大学生可以了解到我党和政府...
关键词：新农合医疗改革 扶贫 支教 美学崇高 
学前儿童影视审美赏析内容的甄选
《湖南第一师范学院学报》2022年第5期57-62,共6页朱熠 
身处“读图”时代,影视媒介影响着学前儿童思维的训练和养成。学前儿童影视审美甄选经典精品和蕴含自然、社会基本常识的赏析内容,主要包括名人名著、著名童话和民间故事的改编,赏析内容注重自然和社会基本常识。甄选儿童本位视角与其...
关键词：影视审美 学前儿童 心理发育 
立于文化自信 探于江南越韵--原创民族歌剧《秋瑾》审美赏析
《中小学音乐教育》2022年第7期45-49,共5页王羲侗 汪晨阳 
民族歌剧《秋瑾》是一部将中国地方戏曲艺术与西方歌剧融合在一起的新型歌剧。以我国民族志士、辛亥女杰秋瑾的革命故事作为创作题材,融入戏曲、舞蹈以及西方歌剧的表现形式,在音乐、表演等方面具有独特的音乐美感,赞颂了秋瑾等民主主...
关键词：民族歌剧 越剧 《秋瑾》 地方音乐素材 音乐创作 
元代粉青釉开光胎贴塑八仙纹瓶的审美赏析
《广告大观》2022年第9期0125-0127,共3页陆瑶瑶 
元代粉青釉开光胎贴塑八仙纹瓶现藏于大英博物馆中的大维德瓷器展厅,其釉色莹润如玉,造型丰满大气,腹部开光露贴部分以精细雕工刻画八仙纹饰,一面一仙,神态栩然如生。整体的器身分八棱,陶工们在每一面饰三个印花凸雕开光。本文将从其造...
关键词：大英博物馆 龙泉窑 贴塑 八仙纹 
中职语文审美赏析教学探索与实践
《安徽教育科研》2021年第21期17-18,共2页唐静 
中职语文教学,普遍存在忽视审美赏析教学的问题,学生缺乏审美能力、审美意识,并不具备审美情趣。而审美鉴赏和创造能力是语文学科核心素养中的关键,教师需要引导学生把握文本中的意境美、音律美、画面美等,达到能够鉴赏美、品味美、发...
关键词：中职语文 审美赏析教学 语文素养 
如何建构小学美术教学的互动模式被引量：1
《江西教育》2021年第37期88-89,共2页黄帅 
在小学美术教学中,教师要构筑互动模式,使学生更好地发现美、赏析美。在创设情境的过程中,教师要创设多元平台帮助学生整合资源,引导他们参与到双向演讲中,发散他们的思维。同时教师还要抓住生成资源,引导学生展开思考,这些方法都有助...
关键词：互动模式 审美赏析 小学美术 
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