生活化作文

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初中语文生活化作文教学策略研究
《中学生作文指导》2023年第7期66-69,共4页谭亮芝 
写作能力是每名学生应该具备的能力,但是写作并不是将某一件事情进行简单的复述,而是要在潜移默化中将生活中的情感蕴含在文字中,并赋予文字新的活力。很多学生在写作文的过程中比较困扰,写的文章千篇一律、缺乏情感,如果学生对作文有...
关键词：初中语文 生活化作文 作文教学 教学策略 
初中语文生活化作文教学策略探索
《中学生作文指导》2022年第2期0029-0032,共4页杨敏 
根据核心素养下初中语文教学要求, 全面加强写作教学成为教师语文教学的核心。 但是, 由于传统教学理念和模式的影响, 中学写作教学枯燥无味, 学生写作兴趣低, 写作时往往觉得无话可说, 所写文章空洞无味, 严重制约了学生写作能力的发展...
关键词：初中语文 作文教学 生活化 
小学语文生活化作文教学对策浅谈
《中学生作文指导》2020年第17期0007-0007,共1页陶东海 
现实生活中的诸多趣事、活动、资料、素材等可以成为小学语文作文教学的辅助性资源,针对性元素,有效性凭借,为促使学生思维激活、能力提升、写作开展而给予铺垫。但是,很多教师在进行语文作为教学指导时,却往往忽视了对于生活的关注,以...
关键词：小学语文 生活化 作文教学 对策 浅谈 
初中语文作文生活化教学策略初探
《中学生作文指导》2020年第15期0027-0028,共2页陈淑贞 
我国传统教育影响根深蒂固，其中存在着忽视学生主体性，不注重学生的全面发展，导致学生作文与现实生活严重脱节的现象。大部分学生的作文出现形式化、空洞无物、脱离实际生活等问题。针对这些问题，重点探索初中作文生活化的具体实施...
关键词：初中 生活化作文 教学策略 
高中语文生活化作文教学研究
《中学生作文指导》2020年第12期0011-0011,共1页白合提努尔·阿力木江 
“生活就是教育，社会即是学校”以上的语句，阐述了人才与社会之间的必然联系，其顺应了写作的要求。教师时常应该思索的问题就是：怎样才能做到让文章读起来有血有肉，在此基础上还能激起学生们的写作欲望，使得他们的作品更加贴近现...
关键词：高中语文 生活化 作文教学 研究 
浅谈高中语文生活化作文教学研究
《中学生作文指导》2020年第12期0179-0179,共1页马婷 
作文能反映学生的汉语学习情况和语言综合运用能力，考试分数较大。因此，作文教学一直是语文教学的重中之重。高中语文作文在日常生活中，不仅有利于学生真实情感的揭示和表达，而且是教学方法的改进。它有利于提高教学质量和作文水平...
关键词：高中语文 作文教学 生活化 教学方法 
生活化作文,初中生作文的起点
《中学生作文指导》2020年第2期0004-0004,共1页张忠 
:作文不仅是学生语言积累与表达能力体现的重要途径,也是学生综合能力的基本体现。初中生在积累知识的重要时期,作文无疑是他们综合能力的重要标志,但是当前初中生的作文能力还有待提升。初中生作文中最明显的问题在于缺乏生活的影子,...
关键词：初中生作文 生活化教学 综合素质 
初中语文生活化作文教学研究
《中学生作文指导》2020年第2期0017-0017,共1页邓桂华 
语文作文教学是初中阶段语文教学当中的一个重要构成,同时也是提升作文教学效果的一个重要 的手段和方式。本文就分析和探讨了初中语文生活化作文教学应用的相关问题,以期为实际教学工作的开展提供一些可行的借鉴经验。
关键词：初中语文 生活化 作文教学 
初中生活化作文教学实践
《中学生作文指导》2019年第47期0037-0038,共2页李裕禧 
初中语文教学中作文教学一直是重点和难点的角色,是语文教学的重要组成部分,是锻炼学生写作能力的重要环节。大部分语文老师在作文教学上花费的精力难以和实际效果成正比,提升学生的语文作文教学水平难度并不小。生活是写作的源泉,让作...
关键词：初中作文 生活元素 生活情景 教学实践 
小学高年级生活化作文教学策略探微
《中学生作文指导》2019年第24期127-127,共1页李简庆 
生活化作文教学策略是符合小学生认知能力和学习规律的教学方法,可以降低作文教学难度,同时也有助于培养学生写作兴趣,锻炼学生写作能力。为促进这一教学策略在作文教学中的应用,教师需要始终秉持生活化的教育思想,并以生活理念为指导...
关键词：小学 高年级 生活化作文 教学策略 
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