生活课程

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幼儿园“1+1+N”主题生活课程适性教育探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0058-0061,共4页徐娜盈 童银燕 
在适性教育“两尊重、两重视、三原则”的指引下,秉承生活中融合育人的核心理念,构建“1+1+N”主题生活课程体系。该体系包括面向全体儿童的共通课程、针对特定儿童的差异化课程,以及为特殊需求儿童量身定制的个别化课程,形成了阶梯式...
关键词：适性教育 主题生活课程 课程体系 
“材料表面功能化与创新生活”课程案例设计与教学探讨
《科教导刊》2024年第17期93-95,共3页王亚明 王树棋 邹永纯 
国家自然科学基金项目2021年度“铌合金表面Nb5Si3/NbSi2/Nb2O5-SiO2/硅化物多层涂层构建与辐射热防护强化机制”(52071114)。
新生研讨课是面向大一新生开设的小班研讨类课程。文章以“材料表面功能化与创新生活”课程为例,在教学过程中结合哈尔滨工业大学的航天特色与教师的科研方向,融入材料表面功能化的工程应用案例,引入行业发展前沿内容,培养新生的创新意...
关键词：新生研讨课 创新实践能力 案例教学 课程思政 
慕课学习者深度学习体验效果研究——基于“心理学与生活”课程学习者评论内容的分析
《成人教育》2023年第9期54-60,共7页孙传远 董丽敏 李爱铭 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“高等教育慕课国际竞争力观测指标体系及应用研究”,课题编号为DIA180373,负责人:孙传远。
慕课的兴起使无数在线学习者受益。通过在线开放课程的深度学习体验,慕课学习者究竟学到了什么。慕课建设者是否非常清楚“什么值得教”,以及“如何教才能让学习者获益最大”。采用分层抽样方法,通过对中国大学MOOC平台国家精品在线开...
关键词：精品慕课 慕课学习者 学习体验 深度学习 学习迁移 
游戏与审美价值取向下的儿童生活课程立意
《课程．教材．教法》2023年第2期49-58,共10页邢晔 
江苏省中小学课程建设项目·小学特色文化建设项目“‘玩美童年’综合活动课程”;江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“基于跨界融合的‘玩美童年’综合活动课程开发与实践研究”(2019JK13-ZB42)。
基于儿童生活论域,考察童年生活变迁,我们发现:当代儿童的生活,普遍陷入了各方催逼早熟的成长困境、交往空间匮乏的发展困境、控制作为道德的精神困境。为此,需要重构“属于儿童的课程”,凸显游戏与审美的价值取向。在这样的课程立意下...
关键词：游戏 审美 价值取向 儿童生活 课程立意 
创意生活课程:让儿童更蓬勃地生长被引量：1
《江苏教育》2022年第47期6-11,共6页任韧 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向儿童成长需求的创意生活课程的实践研究”(B-b/2018/02/82)的阶段性研究成果。
江苏省常州市星河实验小学分校的创意生活课程,是立足儿童成长需求、秉承陶行知生活教育理论、以儿童生活力提升为具体目标而开发的学校课程体系。创意生活课程的建构与实施,沟通了课程世界、生活世界和儿童世界,链接了学生现在与未来,...
关键词：创意生活课程 生活教育 儿童成长 
创意生活课程班本化实施新样态
《江苏教育》2022年第47期12-15,共4页陈鹏程 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向儿童成长需求的创意生活课程的实践研究”(B-b/2018/02/82)的阶段性研究成果。
班级是学校课程实施的基础单位。江苏省常州市武进区星河实验小学分校在班级层面“共建一种创意生活,共守一种课程立场,共营一种文化磁场,共创一种学习样态”,打造了创意生活课程班本化实施的新样态。
关键词：创意生活课程 班本化 样态 
基于“星星农场”的创意生活课程建设
《江苏教育》2022年第47期20-23,共4页陈益 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向儿童成长需求的创意生活课程的实践研究”(B-b/2018/02/82)的阶段性研究成果。
城市在高速发展中会迎来很多“随迁子女”,江苏省常州市武进区星河实验小学分校借助劳动教育,开启创意生活课程,通过一块农场的建设,培养“随迁子女”的生活素养,让“随迁子女”成为新时代“当家少年”。
关键词：随迁子女 当家少年 星星农场 创意生活课程 
创意生活课程校本化实施的星河路径
《江苏教育》2022年第47期24-26,共3页戴慧 
很多学校开设生活教育课程,对少年儿童进行生活教育,以期提高儿童对生活的认识与理解。江苏省常州市武进区星河实验小学分校以其实践,为课题引领课程改革提供了规范的实践样态,为生活课程的开发实施提供了创新的实践样态,为生活课程的...
关键词：创意生活课程 实践样态 课程建设 
小班生活课程:运水的乐趣
《中学生作文指导》2021年第5期0129-0129,共1页蒋英 
在小班主题活动《愉快的夏天》中,玩水是孩子最喜欢的游戏活动。同样水在幼儿生活中有重要的价值:洗手、洗脸、漱口、给植物浇水等环节都需要水,因此将水融入到孩子的生活课程,让孩子在玩中获得经验提升是教师思考和关注的重点。
关键词：小班 生活课程 运水的乐趣 
探究幼儿教育中如何优化一日生活课程管理促进幼儿的自主学习
《好日子》2020年第35期28-28,共1页张函 
教师应要为幼儿创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,为孩子创设宽广的自主游戏空间和无限的创造机会,再尝试把自主权归还幼儿,引发幼儿自主安排活动的进程,让幼儿成为主动学习、探索、生活、游戏的主人。且教师不仅是知识传播者,...
关键词：幼儿教育 一日生活 优化策略 自主学习 
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