生态共同体

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生态哲学视域下高校思想政治教育生态共同体的建构
《淮北职业技术学院学报》2024年第3期26-29,共4页刘娟 
山东省“传统文化与经济社会发展”专项课题“齐鲁优秀传统文化融入高校思想政治教育路径研究”(CZ1710037);滨州学院科研基金项目(党建专项)“‘微时代’高校马克思主义信仰教育创新研究”(BZXYDJ1728)和滨州学院教学研究项目“中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值及实现路径研究”(BYJYYB201815)。
建构高校思想政治教育生态共同体可以促进个体与环境、个体与社会之间的有效互动,能够促进多元参与和协同发展,推动思想政治教育创新发展。深刻把握思想政治教育与生态共同体内在的耦合性,探究高校思想政治教育生态共同体建构的客观必...
关键词：生态哲学 高校 思想政治教育 生态共同体 
基于教育生态学理念构建教与学的生态共同体——以分子生物学课程为例
《遵义师范学院学报》2023年第4期122-124,148,共4页孙誉轩 陈晨 李俊 
淮北师范大学校级质量工程项目(2021xjxyj040);淮北师范大学校级质量工程项目(2021xjxyj005)。
运用教育生态学理念,探索在分子生物学课程中建立基于课程资源与教学过程的生态链,构建学生学习生态和教师教学生态,进而形成教师教学与学生学习的生态共同体。该生态共同体的构建促进了教师与学生、教学环境与学习环境之间相互联系、...
关键词：分子生物学 教育生态 教学理念 
高校心理育人生态共同体构建研究被引量：3
《河北开放大学学报》2023年第4期63-65,共3页戴吉 夏璇 
2019年度湖南省教育科学“十三五”规划一般课题“生态系统理论视阈下高校心理育人体系建设研究”(XJK 19 BXL 002)。
从生态系统视角建构“高校心理育人生态共同体”,以“育心育德相融通”为共同体精神内核,确保对心理育人的思想价值引领。从微观、中观和宏观三个层面确定“大学生个体—学校、家庭、学生朋辈—国家、社会、社区”等影响因子。通过多种...
关键词：大学生心理健康教育 心理育人 生态共同体 生态系统理论 
应用型本科院校创新创业教育生态共同体的构建被引量：9
《黑龙江高教研究》2023年第7期144-149,共6页金银亮 罗成一 
江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“产教融合背景下新商科‘教学车间’运营模式构建研究”;盐城工学院校级科研项目资助(编号:XJR2021045)阶段性成果。
创新创业教育是提升创新质量的有效渠道,其系统性、实践性、内在逻辑性特征决定了主体间协作融合的重要性,需要对创新创业教育系统进行生态整体考量,其核心要义在于“人、社会、组织的整体协调统一”,以完成从相对割裂的共同体向生态共...
关键词：应用型本科院校 创新创业教育 生态共同体 
论构建高校思想政治教育生态共同体
《中学政治教学参考》2023年第27期70-73,共4页祝新宇 
高校思想政治教育生态共同体具有多样性、共生性、共处性、共振性和整体性五个特性。构建高校思想政治教育生态共同体,必须遵循党的教育方针,以习近平总书记关于共同体的重要论述为指导,饱含天下情怀和对学生关爱关怀,以课堂教学为核心...
关键词：高校 思想政治教育 生态共同体 
文化润泽生命,幸福成就明天
《教育家》2023年第17期50-51,共2页雷海环 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度校本研究专项课题“基于行动学习法的幼儿园教师成长内生机制和促进策略研究”研究成果,立项编号CFBA22080,课题编号3101-0001。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。近年来,按照“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师基本要求,北京明天幼稚集团打造了一支师德高尚、综合素质高、研究能力强且具有持续发展潜力的教师队伍。教育...
关键词：教育大计 教师团队 生态共同体 教师为本 仁爱之心 心灵碰撞 发展潜力 道德情操 
“AI+”教育生态共同体生态体系建设研究被引量：1
《中关村》2023年第4期116-117,共2页胡奇 
2020年度吉林省高教科研课题《基于学会组织形态的复合型高等教育教学资源体系构建研究》[课题编号:JGJX2020D60];吉林省教育科学“十三五”规划课题《吉林省人工智能教育生态系统建设研究》[课题编号:GH20073]。
一、前言随着人工智能在教育领域的全面渗透,面对新工科、新文科、新农科、新医科政策导向的逐步推广,以“AI+”为主导的全领域教育生态系统逐步呈现出整体综合效应,并通过能量、物质、信息相互连接构成有机整体。2021年第41届联合国教...
关键词：教育生态系统 高等教育体系 生态共同体 人工智能技术 新工科 生态体系建设 生态意识 综合效应 
共同体视域下职业教育治理的逻辑、框架与路径被引量：19
《教育与职业》2021年第2期5-12,共8页张培 
2020年度重庆市高校人文社会科学类研究项目“新时代社区教育与社会治理耦合创新发展研究”(项目编号:20SKGH339,项目主持人:张培);2019年重庆市高校人文社会科学类研究项目“现代治理视角下高等职业教育质量保障研究”(项目编号:19SKGH272,项目主持人:魏婷)的阶段性研究成果。
共同体是现代职业教育的内在本质规定、价值指向和现实选择。文章在阐释了共同体的理论内涵基础上,从利益共同体、实践共同体、生态共同体、治理共同体四个维度剖析了职业教育治理的共同体逻辑,进而围绕“中心—边缘”结构、“技术—社...
关键词：职业教育 利益共同体 实践共同体 生态共同体 治理框架 
基于人类命运共同体理念的生态伦理教育被引量：11
《教育科学》2020年第6期15-20,共6页叶飞 
国家社会科学基金(教育学)一般课题“道德教育与‘公共人’的培育研究”(项目编号:BEA170105)。
人类命运共同体理念不仅蕴含着深刻的政治经济涵义,同时也蕴含着深刻的生态涵义。人类命运共同体理念落实到生态伦理教育当中,就是要促进生态共同体的建构,形成人与自然和谐共融、可持续发展的新型生态伦理关系。在人类命运共同体理念...
关键词：人类命运共同体 生态共同体 生态伦理教育 生态治理 
高职院校思想政治教育生态共同体建设的逻辑进路被引量：1
《潍坊工程职业学院学报》2020年第6期18-22,共5页葛续华 王海燕 
2019年度山东省青年教师教育教学研究课题“新时代高职院校思政课改革创新机制研究与实践”(2019-SJJY-042)阶段性成果;2020年度全国教育科学研究项目“高职院校思想政治教育生态共同体建设路径研究”(2020-QK-003)阶段性成果;山东交通职业学院青年骨干教师国内访问学者项目经费资助
生态观与思想政治教育具有内在耦合性,生态观所体现的系统整体、开放有序、动态平衡与可持续发展的方法论要求,与思想政治教育所具有的系统性、开放性、动态性与发展性特点相契合,思想政治教育内蕴生态特质、生态要求与生态价值。推进...
关键词：高职院校 思想政治教育 生态共同体 
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