生物课程教学

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核心素养导向下的高中生物单元教学设计研究
《成长》2024年第11期178-180,共3页吕西洋 刘阿娟 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘三新’背景下高中生物大单元教学实践研究”(课题立项号GS[2023]GHB0716)的研究成果。
随着现阶段新课程标准改革工作的不断推动,我国的生物课程教学兴起了一种新型的教学策略,即大单元教学设计。该种教学方式与生物学科核心素养中的理念和内涵一脉相承,将其运用在生物课程教学的过程中,能够为教师的教学工作以及学生的学...
关键词：单元教学设计 高中生物 生物学科核心素养 生物课程教学 新课程标准改革 教学策略 核心素养导向 教学方式 
刍议初高中生物学课程的衔接被引量：2
《试题与研究》2022年第20期77-78,共2页任小楠 
初高中生物课程在教学上的衔接,是中学生物教学过程中非常容易被忽视的一个环节,若两方面存在衔接欠缺的情况,会直接导致学生知识断层。本文结合目前初高中生物课程教学衔接中存在的问题以及教学衔接的意义,对初高中生物课程教学的衔接...
关键词：中学生物教学 衔接工作 教学衔接 高中生物课程 初高中生物 高中生物学课程 生物课程教学 衔接欠缺 
浅谈高中生物课堂有效教学提升策略
《传奇故事》2022年第19期61-62,共2页李宏 
随着当前我国经济社会的不断进步和科学发展,在当前我国现代普通高中的课程教学中,生物课程教学的作用、重要性也在逐年逐步扩大。高中生物教学对于学生的成长和发展有着重要的影响,不仅可以提升学生的科学素养,还能够增强学生的自主学...
关键词：高中生物教学 创新教学方法 高中生物课堂教学 科学素养 高中生物教师 思维能力 自主学习能力 生物课程教学 
落实高中生物学科核心素养的实践感悟被引量：1
《教育艺术》2020年第1期38-38,共1页杨清文 
高中生物课程教学,不但要引导学生了解和掌握分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程五个重要领域的知识,还要增强学生生命观念意识,培养学生科学探究精神,让学生养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学...
关键词：遗传与进化 生物学科核心素养 生命科学 分子与细胞 生物与环境 生物课程教学 社会责任感 观念意识 
高中生物课程教学中学生参与性的培养
《中华少年》2019年第31期220-221,共2页赵辰红 
我国教育体制改革以来,国家对高中生物教学比较重视,尤其是新课改实施后,教育部应将高中生物教学根据新高考要求进行有效的调整,并在此基础上强调学生在教学中的参与性,转变学生学习模式,对高中生物课程教学质量的提升尤为重要。但是,...
关键词：高中 生物课程教学 参与性培养 
初高中生物课程的衔接教学——以《细胞通过分裂产生新细胞》一课为例被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第16期29-29,共1页王红梅 
初中生物课程向来不受重视,但是现在初中生物已经被纳入到中考科目中,并且进入高中阶段后,生物作为基础科目又特别重要,其知识呈现形式多样,应用能力要求高。在内容上注意生物与现代科学技术的联系;在表述上,关注生物和其他学科的联系,...
关键词：生物课程教学 有效衔接 
浅析高中生物教学中存在问题及解决措施被引量：1
《课程教育研究》2015年第6期120-121,共2页徐玉梅 
生物是与人们的生活息息相关并且也是高中课程中不可缺少的一门学科，但是随着教学制度的改革高中生物课堂上出现了很多问题。虽然各生物老师也都努力将自己的认识结合课本向学生传授，但是还是不能充分满足新课改的要求。因此笔者将围...
关键词：生物课程教学 存在问题 改进措施 
生物课程教学中应增强学生的现代意识培养被引量：1
《考试周刊》2008年第18期191-191,共1页郭靖 
教师在生物课程教学中,应利用课本教材和校本教材,并结合本地环境资源,加强中学生现代意识,使学生真正能适应时代的需要,为国家建设培养跨世纪人才。
关键词：高中生物 校本课程 现代意识 
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