生物实验课

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高中生物实验课的重要性和实施策略
《课程教育研究》2017年第48期162-163,共2页赖红彩 
高中生物是高中教育中的一门基础性学科,主要是对微观世界的研究,具有较强的专业性,尤其是很多的专业术语,不仅需要学生记忆,还要求学生能够理解和掌握。但是这些微观世界的知识点具有很强的抽象性,对学生的思维有着较高的要求,所以很...
关键词：高中 生物 实验课 重要性 
在高中生物实验课中对“问题导学法”的应用探究被引量：3
《课程教育研究》2016年第6期252-253,共2页罗春 
本文从高中生物实验课教学实践出发,摒弃传统教学的轻视思维能力培养和实验探究学习的倾向,从实践方面阐述在高中生物实验课教学的＂问题导学法＂实践探索,为应试教育向素质教育转变提供＂问题导学法＂应用的实践经验。
关键词：高中生物 实验课 问题导学法 应用探究 
生物实验课中开展活动式教学的实践探索被引量：2
《课程教育研究》2014年第20期193-193,共1页张丽莉 
在生物实验课中开展活动式教学，对培养学生良好的生物实验态度、情感和正确的价值观起到积极的作用。本文就如何在生物实验课中开展活动式教学，让学生积极主动参与到实验中进行了初步的探讨。
关键词：生物实验课 活动式教学 实践探究 
浅谈新课程背景下高中生物实验课如何进行有效教学被引量：10
《课程教育研究》2014年第8期164-165,共2页卢丽丽 
福建教育学院基础教育研究课题,项目批准号:JYYB-2013230
随着新课程改革标准不断深化，实验课程教学在生物教学过程中占有越来越重要的地位。因此，提高高中生物实验课的有效性，不仅能够帮助学生提高高中生物实验课的知识水平，同时能够有效提高学生动手实践能力。因此，本文主要通过研究目...
关键词：实验课 高中生物 有效教学 
新课标理念下农村高中生物实验课教学的探索
《课程教育研究》2014年第8期166-166,共1页许国清 
新课程标准的实施与推进，对于高中教育提出了更高的要求，尤其是对于生物这门课程而言，必须要提高实验课教学质量，培养学生的实际操作能力，从而有效推动学生各项能力的全面提升。但是在我国农村，由于一些因素的限制，目前高中生物...
关键词：新课标 高中生物 实验课教学 农村 
关于初中生物实验课教学的探讨
《课程教育研究》2013年第19期167-167,共1页刘丽萍 
初中生物实验课是一门以实验为主要方法的学科课程，之所以在学习过程中设置这样一门学科是方便师生去了解更多生物现象。毋庸置疑，实验课在生物学科中占有十分重要的地位，但是现如今由于种种因素导致我国生物实验课教学无法达到理想...
关键词：生物实验课 教学研究 初中生物 
如何培养学生进行生物探究实验的兴趣被引量：1
《课程教育研究》2013年第20期177-178,共2页王志英 
生物实验教学的最突出的特点就是教学的直观性和操作性。实验教学可以使得生物课本中的抽象的理论知识具象化、形象化和丰富化，使得学生能够通过生物实验课的观察和实际操作验证理论知识的正确与否，获得理论知识之外的深层次的学问。...
关键词：生物实验教学 探究实验 初中学生 培养 学习方式 生物实验课 实际操作 全面发展 
高中生物实验课中学生问题意识培养途径探究被引量：2
《课程教育研究》2013年第4期177-177,共1页许俊斌 
培养学生的问题意识有利于学生主体作用的发挥，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，增强学生探究问题的能力，增强学生的综合素质。高中生物实验教学是激发学生问题意识，培养学生思维能力的重要途径。在教学实践中应始终贯穿对学生...
关键词：高中生物 实验课 教学 问题意识 
生物实验课的教学创新之我见被引量：1
《课程教育研究》2012年第32期162-162,共1页范文姣 
实验创新，就是要改变传统实验课的教学方法，优化实验教学过程，以达到最大限度地挖掘和发展学生各方面的潜能．必须增加实验的思考性、科学性和创新性，把教材中的实验转化为实验教学创新的载体。
关键词：生物实验课 思考性 科学性 创造性 实验转化 
对初中生物实验课的几点思考
《课程教育研究》2012年第25期91-91,共1页何旻 
生物是一门以实验为基础的自然科学，初中生物实验课重在培养学生的探究能力，在当前素质教育为背景的大环境下．作用尤为突出。本文主要对初中生物实验课教学提出几点思考。
关键词：初中生物 实验教学 思考 
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