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英国师范教育变革及其对我国高师院校转型发展的启示
《教育与职业》2016年第19期86-88,共3页罗明礼 
2014年四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目"地方高师院校英语类专业转型与重构研究"的阶段性研究成果。(项目批准号:川教函[2014]156号)
英国从师资培训到师范教育再到教师教育的发展历程凸显其教育改革,彰显其教育成效。在我国深化教育综合改革之际,处于综合化发展还是教师专业化发展选择的地方高师院校,可以借鉴英国成功的教育改革和办学经验,实施大学化与专业化复合、...
关键词：英国师范教育 高师院校 教师教育 转型发展 
新课改背景下微格教学的创新发展被引量：12
《教育与职业》2016年第11期116-118,共3页赖玉华 陈梅 
微格教学以微型、小步特点成为我国高师院校教学技能培训的主要形式之一。新课改提倡课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,微格教学因真实学生的虚无存在多种局限。文章从改变观念、教学改进、课程设置等方面阐述新课改背景...
关键词：微格教学 新课改 高师院校 教学技能 
普通高师院校英语专业毕业生教学能力调查
《教育与职业》2016年第11期118-120,共3页曹佳璠 
2014年吉林省教育科学"十二五"规划课题"中学英语职前教师的专业知识建构研究"的研究成果。(项目编号:GH14368)
普通高师院校英语专业毕业生应该具备相应的英语教学能力。文章以长春师范大学英语专业毕业生为调研对象,调查分析其实际教学经验、课堂驾驭能力、教学测量与评价、教学理论等,认为高师院校应当加大教育类课程设置的比重,整体优化课程...
关键词：高师院校 英语专业毕业生 教学能力 
关于高师院校小学教育专业推行双导师制的若干思考被引量：4
《教育与职业》2016年第8期58-60,共3页郑洁 
2015年江苏省高等教育教改研究立项课题"小学教育品牌专业建设的研究与实践"(课题编号:2-2);2014年江苏省高校哲学社会科学研究项目"基于双导师制的卓越小学教师培养模式探究"(项目批准号:2014SJB262)的阶段性研究成果
双导师制是U-S(大学与中小学)协同培育模式的核心构成。由于高校和小学组织目标、组织文化的差异以及合作时空的限制,致使高校指导教师、小学合作教师、师范生合作三方都面临性质有别却又相互关联的困惑。为此,急需政府的制度支持,协调...
关键词：高师院校 小学教育专业 双导师 
论地方高师院校体育教育大学生专业实践能力的培养被引量：4
《教育与职业》2014年第35期144-145,共2页李进敏 
文章从体育教育专业实践能力的内涵和地方高师院校培养体育教育大学生专业实践能力的必要性展开论述,提出了体育教育大学生专业实践能力的培养目标应为具有较强的教学设计能力、课堂教学能力、运动技术训练能力、体育竞赛裁判能力、科...
关键词：地方高师院校 体育教育 专业实践能力 
现代体育教师培训途径的动态平衡分析
《教育与职业》2014年第18期96-97,共2页黄燕 
现代体育教师为了可以在教学过程中采取有效的方式,应该经常参加培训,提高自己的专业知识水准,提高教育学生的水平,在教学中接受继续教育,实现体育教师专业化。文章对现代体育教师培训途径的动态平衡进行了分析。
关键词：现代体育教师 培训 专业 高师院校 校本 
高师院校师范生就业形势与对策探析被引量：5
《教育与职业》2014年第9期89-90,共2页游涛 付忠莲 
当前高师院校师范生就业面临机遇与挑战双重局势。对这种形势进行分析,提出了建立规范的教师资格认定制度、探索新型办学模式和就业模式、找准定位和提高自身综合素质的思路与对策。
关键词：高师院校 师范生 就业 
对高师院校计算机任务驱动教学的探索被引量：2
《教育与职业》2014年第8期151-152,共2页王立巍 
高师院校强调对教师职业的针对性和技能性的能力培训,是以教育事业对人才需求为导向的就业教育,毕业生一部分从事教育事业,另一部分从事非师类的工作,这就要求在教学模式方面发生改变。实行任务驱动式教学,有利于达到让学生先"会学"再"...
关键词：高师分院 任务驱动教学法 前提 保障 宗旨 关键 
地方高师院校园林专业人才培养的问题与对策被引量：2
《教育与职业》2014年第2期112-113,共2页于爽 
牡丹江师范学院2013教学改革研究项目"园林专业植物类课程教学改革研究"的阶段性成果。(项目编号:13YJ-15017)
园林专业人才培养模式关系到园林人才的培养质量。深刻认识高等师范院校园林专业人才培养模式在新时期面临的要求,对于培养园林专业人才具有重要和深远的意义。文章在阐述园林专业定位与人才培养模式的基础上,提出地方普通师范院校园林...
关键词：地方高师院校 园林专业 人才培养 
河南省高师院校体育选修课开展现状与对策被引量：1
《教育与职业》2013年第23期149-150,共2页闫树人 李永智 
体育选修课是大学体育必修课程的有效延续,是拓展学生体育技能和知识的重要途径。通过对体育选修课28位开课教师及980名学生的调查,发现体育选修课存在课程建设缺乏体系化和延续性、开设项目不够丰富等问题,可通过调整课程时间安排、组...
关键词：河南省 高师院校 体育选修课 
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