时态知识

作品数：28被引量：94H指数：5
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初中英语时态教学需入情入境
《中学生英语》2020年第6期76-76,共1页赵长顺 
英语时态是初中阶段学生必须学习的内容。这一部分内容相对抽象、复杂,学生学习起来有难度。传统教学实践中,教师对时态的学习以讲授为主。单纯的讲授学生很难完全理解时态内涵,无法把握其本质。因此,在具体操作时,教师要从情境创设这...
关键词：时态教学 初中英语 时态知识 一般将来时 
融语法教学于情景之中
《中学生英语》2020年第2期53-53,共1页范宜营 
在初中英语阶段,语法教学面临一定尴尬。一方面,教师偏重于语法规则的讲解,而忽视生活化例句的引入,导致学生被动授知,影响学习积极性;另一方面,教师单纯地灌输语法知识,学生机械地背诵,反而对语法生厌。无论是哪种方式,对语法教学而言...
关键词：情景教学法 时态知识 情景化教学 
一种基于实体时间敏感度的知识表示方法被引量：5
《软件工程》2020年第1期1-6,共6页田满鑫 寿黎但 陈珂 江大伟 陈刚 
国家重点研发计划课题(2017YFB1201001)
在知识图谱(KnowledgeGraph)中,知识表示方法旨在通过一种低维稠密的向量表示方法来高效地挖掘不同实体、关系之间复杂语义关系,在知识问答、信息检索等领域有着重要意义。然而,现有的绝大多数的知识表示方法忽略了时间因素,无法表示应...
关键词：知识图谱 表示学习 时态知识 复杂关系 知识补全 
转变教师角色,推动初中英语深度教学被引量：1
《英语画刊（高级）》2019年第16期105-106,共2页韩月姣 吴茜 
当下,随着立德树人教育理念的践行,初中英语教师要切实转变教师角色定位。长期以来,应试教学让初中学生形成了背诵、默写、做练习等为主的学习方式,这严重影响了学生创造思维和实践能力的提升。然而,要立德树人、培养学生的学科素养,就...
关键词：初中英语 引路人 时态知识 英语教学 深度教学 语言情境 
以统整为线,串联学科知识脉络
《英语画刊（高级）》2018年第32期10-10,共1页谈珣 
课程统整又称课程整合、课程综合化,内在包含着知识的统整、经验的统整和社会的统整等多个方面。其中,知识统整是衡量课程有效统整的基本条件之一。我国新一轮中小学课程改革已明确把课程统整当作课程改革的重要任务之一,且已在诸多学...
关键词：时态知识 语法知识 
初中英语时态教学的几点思考被引量：1
《英语画刊（高级）》2018年第27期63-63,共1页张翼 
时态是英语的重要组成部分,是反映句子实现情况的重要依据。在初中英语教学中,英语时态不仅仅是英语教学的重要组成部分,同时更是学生理解英语、学好英语的重要前提。初中英语学习中常接触的英语时态主要有八种,即一般现在时、一般过去...
关键词：英语时态教学 一般过去时 时态知识 现在完成时 初中英语教学 
高中英语教学反思的有效策略
《科普童话（新课堂）》2018年第22期37-37,共1页刘丽丽 
教学反思盲目,或者缺乏方向性,会阻碍反思过程效用的发生,也无法真正进行教学前瞻。教学反思必须要有实际的关注点,要注重对于教学中实际问题的解决。明确了这个目标后反思性教学的指向性才会更强,教师才能够更好地组织课堂,利用反思性...
关键词：同位语从句 教学反思 初中阶段 学生语感 语言素养 语法知识 时态知识 现在完成时 
学好英语时态的方法
《语数外学习（初中版）》2017年第12期35-36,共2页李曼 
部分同学学习英语时,最害怕的就是学习英语时态。很多同学们想到要学习八种时态,其中每种时态的使用方法还不同,就产生了畏惧的心理。同学们之所以觉得学习时态知识很难,是因为同学们在机械记忆英语语法知识,所以学习效率低下。如果同...
关键词：时态知识 语法知识 英语时态 顺口溜 记忆知识 知识点 
利用情境体验辅助高中英语语法学习
《语数外学习（高中版）（下）》2016年第7期77-78,共2页周萍 
语法是语言学习的基础,对于很多同学来说也是学习英语的一个难点部分。大部分同学都会觉得语法理论性过强,尤其是高中阶段的语法知识理解难度在一点点加大。学生想要更好地学习与掌握语法,方法非常重要。同学们要改变自己对于语法学习,...
关键词：高中英语语法 时态知识 语法知识 情境体验 
中考英语动词时态考点归纳及真题分析
《中学生英语（下旬刊）》2014年第3期11-16,共6页姚丽 
在初中阶段，我们学习到的常用的时态有8种：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，一般将来时和过去将来时。一下将对初中阶段英语时态知识要点、考点进行归纳总结，并对2013年各地中考英语相关...
关键词：时态知识 归纳总结 英语 考点 中考 动词 初中 学习 
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