实践活动课教学

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巧用多媒体技术创新综合实践活动课教学
《小学科学》2022年第1期92-94,共3页惠丹丹 
在信息技术快速发展的背景下,各行各业都将网络技术、多媒体技术运用于实际工作,教育行业也需要将多媒体技术的重要作用发挥出来。对于小学综合实践课程来说,巧用多媒体技术有利于构建创新型课堂,这对教育教学有着重要的辅助作用,能促...
关键词:巧用多媒体 多媒体技术运用 多媒体教学 小学综合实践课程 信息技术 创新型课堂 技术创新 教学模式 
综合实践活动课教学探微
《小学科学》2021年第6期70-70,共1页覃革忠 
新课改后,对学生培养的要求越来越细化,要求学校在实际教学活动中对学生的理论和实践教育同等重视。综合实践活动课随之产生并运用于教学活动。综合实践活动课是对学生所学知识的延伸和拓展。通过实践活动,学生会加深对基础知识和基本...
关键词:综合实践活动课 教学探微 新课改 学生会 实际教学活动 直接体验 基础知识 贴近学生生活 
数学综合实践活动课教学的问题及策略研究
《小学科学》2019年第11期8-8,共1页张桂仁 
小学数学教学的重点之一是培养学生的应变能力和正确的解题思路。综合实践是小学生培养解题思路的一个重要方式,在小学阶段,很多学生的解题思路还未正确形成,所以在小学里开展综合实践活动显得极为重要。综合实践活动可以帮助小学生树...
关键词:综合实践 主体地位 解题思路 应变能力 活动课教学 小学数学教学 问题及策略 主导作用 
基于体验学习的综合实践活动课教学被引量:1
《小学科学》2019年第10期118-118,共1页严青 
“体验”,《现代汉语词典》中解释为通过实践来认识周围的事物,亲身经历;心理学概念定义为“人们在经验获得及行为变化过程中心理感受、情感体验、认知领悟、反省内化等心理活动”;哲学家认为是个体借助于自己体验把握当下生存意义和自...
关键词:实践活动课教学 体验学习 《现代汉语词典》 “体验” 亲身经历 心理感受 概念定义 情感体验 
为学而教,让综合实践活动课教学回归原点
《小学科学》2019年第5期83-83,共1页郁美红 
综合实践活动是一门综合性极强的课程,与学科课程有着质的区别,表现在该课程突出知识的综合运用,注重问题解决的实践性。由于该课程的学科性不强,加之没有被列入考试科目,因而被许多教师视为“副科”,不被重视,在教学中思想守旧,教学方...
关键词:实践活动课教学 综合实践活动课程 学生综合素质 学科课程 为学 原点 回归 综合运用 
怎样有效实施综合实践活动课教学
《小学科学》2019年第4期58-58,共1页黄志华 
在小学教育阶段开展综合实践活动课,能为小学生健全人格的形成奠定坚实的基础。而课程改革的深入推进,又为综合实践活动课的开展创造了很多有利条件,有效开展综合实践活动课,不仅是教育改革的要求,也是学生成长的需要。
关键词:实践活动课教学 综合实践活动课 教育阶段 健全人格 课程改革 教育改革 学生成长 小学生 
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