识记教学

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相关作者：朱亚萍李胜清徐明英李锦秋蔡志坚更多>>
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相关期刊：《亚太教育》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《读写算（教育教学研究）》《数学大世界（中旬）》更多>>
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关于信息技术下小学英语单词识记教学的思考
《好日子》2021年第9期186-186,共1页王长梅 
现如今,随着信息技术的不断发展及社会水平的有效提高,在实际教学中也更加注重信息化教学的授课模式。在小学英语教学中,通过结合信息技术的课程开展,不仅能广泛收集各种教学素材,提高学生英语掌握程度。同时,当教师开展单词讲解教学时...
关键词：信息技术 小学英语 单词识记教学 
提升小学英语单词识记教学有效性策略研究
《女人坊》2020年第9期00019-00019,共1页李静 
英语是当前世界应用最广泛的语言，随着我国开放程度的不断加深，掌握英语对我国学生的未来发展和我国科研水平的提高具有重要意义。根据教育部有关英语课改要求，英语教学更要在小学抓起，并且小学生对英语的掌握水平不再是死记硬背，...
关键词：小学 英语 策略 
基于思维导图的小学英语识记教学研究
《亚太教育》2020年第6期107-107,共1页王印芳 
小学英语是学生英语学习生涯当中的关键阶段,在该阶段中,教师首先要培养学生的英语识记、背诵习惯。英语作为一门语言学科,句型和单词都是在不断的运用和背诵当中掌握的,只有积累的英语知识量足够多,学生才能够更高效地展开英语学习。...
关键词：思维导图 小学英语 识记教学 
多媒体在小学英语单词识记教学中的有效应用
《天津教育》2020年第9期137-138,共2页李翠玲 
随着教学技术的不断发展,在小学阶段的英语教学中应用多媒体技术,能够有效地提升课堂教学的效率,促使学生对英语学习产生更多兴趣。单词是小学阶段学生要求掌握的难点以及重点,在单词教学中应用多媒体的教学手段,能够从不同的方面提升...
关键词：小学英语教学 多媒体技术 单词学习 
为学生打开一扇英语学习之门——浅谈音标的重要性及如何巧妙识记
《新课程（中学）》2019年第8期124-124,共1页梁芳 
音标教学在整个初中英语教学的过程中起着举足轻重的作用,对于学生的英语发音、英语表达能力等都会产生极大的影响。当代初中英语教师应该更加重视音标的教学方法,思考音标识记的技巧。
关键词：初中 英语 重要性 识记教学 
小学英语单词识记教学存在的常见问题及优化被引量：1
《校园英语》2019年第25期185-185,共1页王园园 
本文从小学英语单词识记教学存在的常见问题展开分析,并以此为依据,提出引入趣味教学法,加强学生记忆;引入科学化的评价方式,培养学生合作意识;注重情感融入,注重鼓励教学的有效措施,旨在教师在实际的小学英语单词识记教学过程中,能够...
关键词：小学英语单词 识记教学 趣味教学 情感升华 
多媒体在小学英语单词识记教学的有效应用被引量：2
《校园英语》2019年第7期181-181,共1页吴列文 
随着小学新课程标准的改革,我们发现通过现代化网络技术与小学英语单词教学的结合,比如课堂使用多媒体网络平台、教师间共享信息资源库、学生利用网络端自主学习等,可以突破传统单词教学中的障碍,提高英语单词教学的效率,使英语单词识...
关键词：多媒体 小学英语 单词识记 
巧设教学活动,让汉字教学“欣然怒放”
《语文教学与研究》2019年第2期148-149,共2页季从晓 
字既是语言的根基,更是文化的沉淀,它不仅是实现交流的工具,更是记录历史的一把刻刀。汉字源远流长,博大精深,从甲骨文到现在的简体汉字,经历了漫漫五千年,它的构造、字形、字音、字音以及书写都有着内在的规律,相互影响、不可分割。在...
关键词：汉字教学 教学活动 小学语文教学 识记教学 内在规律 甲骨文 字音 沉淀 
浅谈英语词汇的识记教学
《文理导航》2018年第19期53-53,共1页王敏 
词语的学习是学好英语的关键。单词的识记,首先要做到音、形、义、性的统一,即：听其音、观其形、知其性、记其义。其次是＂词不离句,句不离文＂,在篇章提供的完整的语境中去理解,去记忆。不仅会读、会写,更重要的是会用。《义务教育英...
关键词：英语词汇 识记教学 
初中语文教学中的字词积累及字词识记教学策略分析
《课外语文》2018年第7期43-43,共1页廖禄燊 
素质教育背景下，在开展初中语文教学活动中，要注重对学生字词的积累与识记教学。在考试中，生字词是一直不变的考点内容。新课程标准明确指出：七到九年级学生需要积累认识汉字3500个，其中要会写3000个左右。因此，教师在语文课堂教...
关键词：初中语文 字词积累 字词识记 教学策略 
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