市场营销教学

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翻转课堂在市场营销教学中的运用尝试
《职业》2020年第35期68-69,共2页单韬 
翻转课堂借用信息化手段改变了传统的教学模式,在市场营销教学中,通过抓好课前、课中、课后几个环节,突出学生个体学习等方式,改变了课堂上的师生关系、学习方式、教学方式,重新建构了课堂,教学更有针对性,取得了较好的教学效果。
关键词：翻转课堂 市场营销 信息化 
案例教学法在技工院校市场营销教学中的应用探讨被引量：1
《职业》2018年第2期68-69,共2页麦建强 
市场营销学是目前我国技工院校一门实践性、专业性很强的专业课程,案例教学法是实现该课程教学应用性和实践性的重要途径。案例教学法是指依据教学目的和教学内容要求,加以策划和指导,以实际案例为教学材料,将学生带入特定事件的情境中...
关键词：技工院校 市场营销 教学 
浅谈素质教育在市场营销教学中的应用被引量：2
《职业》2016年第33期86-87,共2页马周梅 
素质教育是国内各级各类教育秉持的最终方针,是教师、学生追求的共同目标。本文针对技工院校学生的认知、个性、知识结构等特点,从素质教育的层面出发,浅析素质教育在市场营销这门课程实际教学中的应用。
关键词：素质教育 市场营销教学 技工院校 
关于在中职学校市场营销教学中实施翻转课堂的思考被引量：3
《职业》2016年第18期30-,共1页单韬 
翻转课堂作为全新的教学模式,对传统课堂教学是很大的冲击。如何上好市场营销课,体现中职教育特点,提高学生实践操作技能、提高个人就业能力是教学必须解决的重大课题,值得深刻反思和探讨。本文就如何在中职学校市场营销教学中实施翻转...
关键词：市场营销 翻转课堂 思考 
中职市场营销教学之我见被引量：1
《职业》2015年第2期104-,共1页周颖 武文斌 
科技的迅速发展对市场营销人才提出了更高的要求,即未来会更注重市场营销人才的综合素质与实践能力,这就对中职市场营销课堂教学提出了挑战。传统的中职市场营销课堂教学较注重理论,忽视学生实践能力的培养。而新时代的企业需要可以为...
关键词：中等职业教育 市场营销 教学改革 
浅谈非市场营销专业中如何开展市场营销教学被引量：1
《职业》2014年第23期122-123,共2页罗志帆 
当前,市场营销教学越来越受到重视,如何考虑非市场营销专业学生的特点,有效开展市场营销教学显得非常重要。在教学过程中,教师如果利用学生的专业特点导入课程,利用现实社会时事案例,结合现代教学设备展示,使用体验教学法,可以获得良好...
关键词：非市场营销专业 市场营销 体验教学 
技工学校市场营销教学中存在的问题及对策被引量：2
《职业》2014年第32期93-93,共1页王珂 
本文对技工学校学生现状及市场营销教学中存在的问题进行了分析,并提出了进行市场营销教学的对策,以期更好地推动职业教育的发展。
关键词：职业教育 市场营销 教学模式 校企合作 
关于将信息化手段应用于中职市场营销教学中的思考被引量：8
《职业》2014年第23期41-42,共2页周小美 
市场营销学是一门理论性、实践性、应用性极强的学科。当今企业对市场营销人才运用信息技术的能力要求较高。信息化教学能培养学生的信息素养,在教学中与传统方法相比,互动性强,与传统方法有机结合能促进教育、教学水平提高。
关键词：中职 市场营销 信息化教学 
运用案例搞好市场营销学教学
《职业》2012年第26期125-126,共2页魏秋霞 
一、案例的概念及其在市场营销教学中的重要性 案例是有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性事件。一个案例就是一个实际情景的描述,在这个情景中,包含有一个或多个疑难问题,也可能包含有解决问题的方法。案例教学法是指教师本着...
关键词：案例教学法 市场营销学教学 市场营销教学 教学目的 真实情景 典型性 事件 学生 
优化课堂小结 提高教学实效——市场营销教学中课堂小结的设计与优化被引量：1
《职业》2011年第30期33-34,共2页芮彩凤 
课堂教学是一门艺术，懂得适时课堂小结更是一门艺术。课堂小结是在完成一个教学内容或活动时，对其进行归纳总结，使学生对所学知识形成系统概念，便于理解和记忆，从而巩固和掌握所学内容，为下阶段或今后的学习做好准备。良好的课堂...
关键词：课堂小结 市场营销教学 教学实效 设计 优化 教学内容 教学有效性 课堂教学 
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