视觉艺术教育

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视觉艺术教育与小学生审美趋向研究
《科研成果与传播》2024年第7期077-080,共4页邵媛 
随着社会文明的日益繁荣,视觉艺术教育对于小学阶段日渐重要。本研究立足于实际,通过对小学生进行视觉艺术教育的实证调查,探寻其对小学生审美趋势的影响。本文采用问卷调查和深度访谈的双重方法,系统地调查分析了学生在接受艺术教育之...
关键词：视觉艺术教育 小学生 审美趋向 艺术教育影响 审美识别能力 
描绘视觉艺术教育理论与实践蓝图——《哲学思辨下的中国视觉艺术教育研究》评介
《美育学刊》2024年第2期I0002-I0002,共1页李静 
当代人类命运共同体面临着人与自然、社会、机器、心灵、文明之间的冲突,并相应产生生态、社会、道德、精神、价值的危机。迅速发展的人工智能对教育提出了挑战,也带来了机遇。视觉艺术教育在培育化解世界危机的人才和应对人工智能提出...
关键词：教育理论与实践 哲学思辨 视觉艺术教育 教育哲学思想 人工智能 民族优秀文化 教育场域 至善至美 
人工智能时代学校美术教育的发展方向与实施路径被引量：1
《美育学刊》2024年第2期45-51,共7页钱初熹 
教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(JCSZDXM2022002)艺术(美术)课程的阶段性成果。
随着人工智能的飞速发展,学校美术教育面临新的挑战与机遇。首先,研究国际学校视觉艺术(美术)教育的发展方向,探讨各国间的异同点,可以从中汲取对我国学校美术课程改革的启示。其次,要探索以艺术家思维与行动为导向的美术课程与教学策略...
关键词：人工智能 学校美术教育 国际视觉艺术教育 美术课程改革 
法国中小学视觉艺术教育探析
《美化生活》2023年第36期108-110,共3页谢雨忻 
对话幼儿的艺术生长
《早期教育（家教·亲子共玩）》2023年第9期1-1,共1页钱佳炜 
《我是儿童艺术家——学前儿童视觉艺术的发展》一书由安·S.爱泼斯坦和伊莱·特里米斯共同撰写,主要阐述了高宽课程模式中儿童艺术能力的发展,重点介绍了高宽课程模式的视觉艺术教育理念与实践。本书首先探讨了视觉艺术在幼儿发展中的...
关键词：幼儿发展 视觉艺术教育 学前儿童 艺术鉴赏 艺术媒介 艺术创作 教育法 艺术感染力 
交互美学语境下的视觉艺术教育及其管理机制创新被引量：1
《艺术教育》2023年第4期37-40,共4页朱平 
西安美术学院学科建设项目研究成果,项目名称“研究型展览生态的建构与发展”,项目编号:YSXLL-202211。
艺术管理学科永远站在时代前沿引领艺术的发展方向,为艺术实践提供理论指导和产业思维。文章指出,数字创新浪潮使得当代艺术生产的制作流程、商业模式和组织结构发生重大变革,视觉艺术管理也要积极拓展新视域,努力承担新使命,重视在交...
关键词：交互美学 艺术管理 视觉艺术教育 人才培养 管理机制 
法国连续五年推行艺术文化教育改革 艺术和文化如何扎根校园
《上海教育》2022年第11期6-7,共2页刘慕洁 
2018年9月17日,法国文化部和教育部提出了“艺术和文化在校园合计划,旨在使100%的3至18岁的学生都能接受到高质量、系统性的艺术文化教育。2022年是计划实施的第五年,在此期间,该计划通过体验丰富、趣味性强的项目来发展阅读、声乐、视...
关键词：艺术文化教育 视觉艺术教育 口语表达 教育扩展 艺术与文化 趣味性强 校园 系统性 
法国特色的视觉艺术课堂
《上海教育》2022年第11期14-15,共2页狄鹤 
法国视觉艺术教育主要包括图像、电影-视听以及博物馆教育。法国的视觉艺术课程教学从幼儿园阶段开始一直延续到高中学段,教学活动包括视觉艺术课和课外实践活动。根据法国教育部的要求,基础教育阶段每学年要开展72学时的艺术教育,每周...
关键词：课外实践活动 美术课 视觉艺术教育 基础教育阶段 幼儿园 教学活动 博物馆 高中学段 
美国视觉艺术教育评价的知识建构、趋势及启示被引量：2
《教育参考》2022年第1期69-76,共8页李静 
文章从美国视觉艺术教育评价背景出发,围绕三种代表性评价模型展开,探讨"是什么""怎么样""去向哪里"等问题,深入了解美国视觉艺术教育评价的认知和策略,以点及面,分析了评价的目的、方法、难点和局限。最后,在思考我国美术教育评价现状...
关键词：美国视觉艺术教育 评价 认知与策略 
视觉艺术教育评估的框架与指导——美国《艺术教育评价白皮书》综述(续)
《中国美术教育》2021年第6期87-91,共5页吴非(编译) 赵蓉(校订) 
四、规划和实施视觉艺术教育评价学生和教师一样,需要知道如何使用评价系统。《白皮书》第三部分甄选了艺术教育工作者规划和实施教学质量评价系统的策略,以最大限度地发挥学生的潜力。视觉艺术学科中以学生为中心的评价,是与该学科的...
关键词：视觉艺术教育 教育工作者 教学质量评价系统 课程标准 创新能力 最大限度 习惯的养成 白皮书 
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