数学教研组

作品数：110被引量：46H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吕世虎康世刚孙朝仁彭尔佳林运来更多>>
相关机构：江苏省中小学教学研究室华南师范大学华东师范大学天水师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育厅科研基金甘肃省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
善思·深研·创享——“思·行”数学教研组建设路径探寻
《教育科学论坛》2022年第25期68-71,共4页张利成 徐媛 欧小丽 唐维益 汤小婷 廖敏 
以“善思·深研·创享,厚植育人之境”为教研团队核心价值追求,厚植人文化、智慧化、生态化教研环境,构建品质课程,立足课题研究,深耕课堂教学,推动文化育人;创建多途径发展机制,推动教师成长,践行协同育人;基于丰富的活动、合理的评价...
关键词：小学数学 高质量教研组 学科育人 教育高质量发展 
从差异出发 打造美好教研组——杭州市天长小学数学教研组建设回顾与反思
《浙江教学研究》2021年第6期25-28,共4页姚俊俊 
杭州市天长小学从1993年起在全国率先提出“差异教育”实验的理论构想,在近30年的实践研究中,围绕“面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,获得有差异的成功”理念,从教学到课程、从课程到学习聚焦儿童个性化发展。学校...
关键词：回顾与反思 差异教育 理论构想 责任心 数学教研组 小学 天长 杭州市 
小学数学教研组活动开展现状的反思
《师道（教研）》2021年第8期87-87,共1页林焕好 
近几年来,作为市级数学教研员,我参加了不少的小学数学教研组活动,在这过程中发现了很多的问题。作为教育教学研究最基础的机构,教研组活动开展质量对于当地教育教学水平的提高有着关键性的作用。因此,作为市级数学教研员,理应对小学数...
关键词：教育教学水平 教研员 教育教学研究 开展现状 数学教研组 教研组活动 教学质量 小学 
小学数学教研组活动开展现状的若干思考
《教育革新》2020年第8期39-40,共2页张虹昇 
甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2019]GHB1521)“小学数学教研组活动开展状况及改善的实践研究”阶段性研究成果
近年来,作为市级数学教研员的我,常去学校参加小学数学教研组活动,发现小学数学教研组活动存在很多问题,现状不容乐观。例如无管理制度、责任不明确、积极性不高等。教研组是教育教学研究的最基础机构,教研组活动开展质量的高低决定着...
关键词：教育教学研究 教育教学水平 教研员 开展现状 数学教研组 教育教学质量 管理制度 教研组活动 
加强数学教研组文化建设的两点做法
《现代教学》2012年第9期23-23,共1页汤琪 
学校文化是学校凝聚力和活力的源泉，它会影响每一位教师的思维与行为。学校文化促进了教师专业发展，为教师的专业发展提供文化底蕴和精神支撑，同时学校文化的传承与发展离不开教师，教师素质的提高能促进学校教育教学质量的提高，使...
关键词：文化建设 教师专业发展 教研组 学校凝聚力 数学 学校文化 教育教学质量 精神支撑 
闵行中学数学教研组
《数学教学》2010年第10期F0002-F0002,共1页
闵行中学数学教研组是一支团队合作、充满活力的教研组。现任教师35人，中学高级教师19人，中学一级教师12人，其中特级教师2人，“全国模范教师”“全国优秀教师”2人，上海市教育系统名师培养工程后备人选1人，
关键词：中学数学 教研组 优秀教师 教育系统 上海市 
江苏省徐州高级中学数学教研组
《中学数学教学参考（上半月高中）》2010年第5期F0002-F0002,共1页
徐州高级中学是江苏省一所历史悠久的知名中掌，近年来，掌校先后获得了省市文明单位、省现代教育技术工作先进掌校、省德育先进掌校、省国家安全教有优秀示范学校、市模范掌校等荣誉称号．2005～2008年连续三年在市教育局综合督导考核...
关键词：江苏省 中学数学 徐州 教研组 教育技术工作 2008年 高级中学 文明单位 
借鉴ISO9001质量管理体系 提升数学教学质量
《中国教育技术装备》2010年第6期11-13,共3页杨丽莉 
近年来，随着我国经济的发展和对初、中级技术人员需求的增加，职高教育招生规模迅速扩大，社会各界对职业高中的教学质量也越来越关注，保证职业高中的教学质量问题是其生存与发展的关键问题。针对职业高中数学教育教学的特点，提出建...
关键词：教育教学 ISO9001质量管理体系 数学教研组 职高教育 
教有特点 研有特色——温州市少年美术学校数学教研组简述
《学问（现代教学研究）》2009年第8期29-30,共2页叶爱周 
温州市少年美术学校创办二十年来，坚持以“校有特色、教有特点、学有特长”为办学目标，以特色教育为切入点，大胆创新，勇于实践，大力推进素质教育，用绚丽的画笔描绘着成长的轨迹，取得了一系列可喜的成绩。学校共设立六个日常教学...
关键词：美术学校 教研组 温州市 数学 少年 特色教育 教学实践 小学四年级 
以校为本的数学教研组的建设与发展
《教育情报参考》2007年第7期49-50,共2页张忠然 
建立以校为本的教研制度，是促进教师专业发展的必然要求，有利于创没教师之间互相关心、互相帮助、互相切磋交流的学校文化。使学校成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。教研组是学校教育教学研究的基本组织，不仅足学校日...
关键词：以校为本 教研组 教师专业发展 学习型组织 学校文化 数学 教育教学研究 “孵化器” 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部