数学质量

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数学教学中数学质量评价工具MQI概述
《职业教育（汉斯）》2024年第3期716-725,共10页郝伟静 
数学教学质量评价工具 (Mathematical Quality of Instruction,简称MQI)是由美国希尔(Heather Hill)教授及其密歇根大学和哈佛大学同事开发,旨在捕捉数学课堂中数学内容的教学质量。该工具因独特的学科视角及通过网络传播而产生了广泛...
关键词：MQI 数学质量 教师评价 启示 
应用分层教学提升小学数学质量的研究
《智慧少年》2023年第18期0216-0218,共3页孙波 
对于教育行业而言,只有响应时代发展所需,采用更加现代化的教学模式,才能够提升学生的学习质量,满足时代发展对人才的需求。小学是学生们学习生涯的起点,小学阶段的学生们对基础知识的需求更加迫切,且有着良好的接受能力,因此在小学阶...
关键词：分层教学 小学教育 数学教学 教学质量提升 
对新课标下小学五年级数学教学的思考
《世纪之星—高中版》2022年第29期112-114,共3页唐晓琳 
在小学教育中,已经确立五年级数学教学方向,尤其是在新课标环境下。其中,由于教育不断改革,导致传统数学教学手段难以满足新时期数学教学中的要求。因此,教师必须优化教学方法,才能更好深化学生对数学知识的认知行为,这对学生明白数学...
关键词：小学教育 五年级数学教学 新课标 数学质量 
双减背景下减负提高小学数学质量的实用策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第10期27-30,共4页邵丽敏 
在双减教学不断推进的背景下,对我国小学教育提出了新要求,强调相关教育工作者需要根据现有教学状况,对教学内容和计划进行有针对性的调整,帮助学生减减轻数学学习的负担,让学生在数学学习的过程中,轻而易举地战斗,增强学生的数学学习...
关键词：小学数学 双减 减负提质 
优化小学课堂教学 提高小学数学质量
《传奇故事》2022年第4期89-90,共2页曹迪 
新课程标准下,以教师为中心的课堂教学模式已经无法满足现代教学的发展需求,在这样的情况下,教师必须积极调整自身的教学方式,优化课堂教学模式,发挥学生的兴趣和主体作用,引导每一个学生都可以积极主动地投入到数学课堂教学中,从而推...
关键词：小学数学 课堂教学 优化质量 策略分析 
应用现代教育技术,提高小学数学质量
《世纪之星—初中版》2021年第34期37-38,共2页阿力亚·哈不拉西木 
数学是一门枯燥、单一的教学科目,教师应该注意自己的教学方法,现代教育技术背景下大量教学资源进入课堂,能够让抽象的数学知识直观地展现在学生面前。教师要加强对现代教育技术背景下的小学数学教学设计思考,改变传统的教学模式。完成...
关键词：小学数学 现代教育技术 应用价值 应用策略 
优化小学数学课堂教学提高小学数学质量被引量：1
《爱情婚姻家庭（中旬）》2021年第9期0219-0219,共1页朱丽娜 
数学学科作为一项理论性与实践性并重的基础性学科,在小学乃至初中高中阶段都占据占及其重要的地位,教师如何激发学生的学习兴趣,建立良好的数学思维,培养学生的自主学习能力成为当前小学阶段数学学科的主要教学方向,新课标对于小学数...
关键词：小学数学 课堂教学 教学方式 教学质量 
因势利导 全面开花——浅谈如何提高小学六年级数学教学质量被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2021年第6期86-86,共1页林树南 
随着新课改的不断深入,传统的教学方式已经不能满足学生对学习的需求,在当代社会需要以丰富教学模式支撑日常教学活动,提高教学质量,特别是对于小学六年级的数学更是如此,它的难度在小学教学中是最大的,逻辑性比较强,如果这时教师还是...
关键词：小学数学 六年级 数学质量 
融合混合式评价,提升小学数学质量
《数学大世界（中旬）》2021年第5期51-51,共1页张平荣 
混合式评价是多种评价方式的融合,能对学生学习主动性起到不同的激励效果。基于小学生以成就感为主的认知途径,教师可以结合学生问题回答的程度,融合不同的评价模式,增强学生主动思考的能力,深化学生的思维创新能力,提高小学数学教学质...
关键词：混合式评价 小学数学质量 教学方法 
优化小学数学课堂教学,提高小学数学质量
《女人坊》2021年第10期00069-00069,共1页李晓娟 
数学作为一门逻辑性和抽象性较强的基础性学科,在小学乃至初中高中阶段都占据着及其重要的地位,教师如何激发学生的学习兴趣,建立良好的数学思维,培养学生的自主学习能力成为当前小学阶段数学学科的主要教学方向,新课标对于小学数学教...
关键词：小学数学 课堂教学 教学方式 教学质量 
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