数字电路课程

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基于STEM理念的数字电路课程教学改革与实践
《科教导刊》2025年第3期8-11,共4页李婧 
南京晓庄学院2024年校级教育教学研究与改革项目。
在新工科建设和工程教育认证背景下,传统数字电路课程的教学模式已难以满足卓越工程师培养的需求。在此背景下,文章以STEM(科学、技术、工程和数学)教育理念为指导,结合Logisim软件在数字电路课程教学中的应用,探索了一种全新的教学模...
关键词：工程教育认证 STEM理念 Logism软件 数字电路 教学改革与实践 
军校数字电路课程教学改革探索
《中国现代教育装备》2023年第21期153-156,共4页孙艳丽 李廷军 张海波 汪兴海 
根据数字电路课程的特点,针对存在的问题,结合实践经验,提出有效的教学改革方法。从调整内容体系、引进激励竞争机制及增加实践内容比例三个方面对数字电路课程进行改革,实现教学内容实战化,并结合师资队伍建设,有效提高教学质量,为后...
关键词：数字电路 内容体系 竞争机制 实践内容 
数字电路实验教学改革策略与实践被引量：2
《中国电力教育》2023年第11期67-68,共2页李晓洁 
数字电路课程是电气类专业的重要专业基础课程,其实验教学是理论教学的重要补充和延伸。本文从“线上线下,虚实融合”教学模式概述入手,阐述当前数字电路实验教学存在的问题,并对其教学改革提出三项实施策略,以促进学生更好地学习掌握...
关键词：数字电路课程 虚实融合 数字电路实验教学 电气类专业 实施策略 教学改革 线上线下 理论教学 
数字电路课程教学探究
《电脑与电信》2023年第6期90-93,共4页周静 
南京邮电大学通达学院《数字电路与逻辑设计》金课项目支持,项目编号:JK20220001。
数字电路是通信、电子、自动化等专业开设的一门重要的专业基础课,具有较强的技术性、工程性、实践性。对于数字电路的教学内容及方法必须紧跟时代的发展趋势,结合实际应用进行有效改进与更新,以达到培养学生思维能力和动手能力的目的...
关键词：数字电路 “1+2”模式 创新实践 
新工科背景下数字电路课程教学改革研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期48-50,共3页史毅敏 
在新工科背景下高等教育面临着新的发展形势,不仅要让学生掌握一定的专业知识,还要具备较强的专业技能,灵活的应对在后续工作岗位中存在的各项问题。因此在大学数字电路课程教学中,教师要加强对新工科发展内涵的深入性解读,按照实际教...
关键词：新工科 数字电路课程 教学研究 
工程教育专业认证背景下计算机类专业课程思政教学的改革与实践——以数字电路课程为例被引量：6
《大学教育》2023年第8期108-110,共3页钟明辉 李志军 
广西教育科学规划2021年度民办高等教育研究专项课题“基于工程教育专业认证的民办高校计算机类专业质量保障体系研究”(2021ZJY636);2021年广西外国语学院校级课程思政专项研究课题(2021SZ19);2020年广西外国语学院校级课程思政示范课程建设项目(JW20201102SK)。
课程组以计算机类专业课程数字电路为例,对计算机类专业课程思政元素进行挖掘与梳理,并从教学内容、教学方法、评价体系和教师育人水平等方面进行了探索和实践。在工程教育专业认证的背景下,把倡导以学生为中心、以产出为导向、持续改...
关键词：工程教育 课程思政 数字电路 教学方法 
课程思政视域下模拟电路与数字电路课程教学设计研究被引量：2
《电脑知识与技术》2023年第9期137-140,共4页郭晓然 许燕 刘彩虹 
2022年西北民族大学本科人才培养质量提高项目“新工科背景下物联网工程专业模拟电路与数字电路课程思政教学研究”(项目编号:2022XJJG-64);课程思政示范课程(项目编号:2022KCSZKC-71);西北民族大学2022年度实验室开放项目(项目编号:SYSKF-2022133)。
在国家“三全育人”背景下,高校将立德树人作为教育的根本任务,课程思政是思政教育的新路径。针对模拟电路与数字电路课程特点,通过设定教学目标与德育目标,挖掘思政元素,做到专业知识和思政内容的有机结合,激发学生的学习热情,培养学...
关键词：课程思政 立德树人 模拟电路与数字电路 教学设计 
数字电路课程的混合式教学案例分析
《集成电路应用》2023年第3期44-46,共3页张婧婧 徐静 古丽米拉 
教育部2021年度教学改革研究项目(2021-JG-47)。
阐述数字电路案例教学的情景化特点,数字电路教学中的新颖素材,一体化教学设计,包括知识模块和教学案例的来源、冲关式学习体验、教学内容展示、教学设计的评估。
关键词：数字电路 案例教学 知识模块 一体化教学设计 
“三位一体”教学模式在“数字电路”课程中的应用被引量：3
《电气电子教学学报》2022年第6期43-47,共5页张延军 卢继华 孙磊 
国家自然科学基金面上项目(61771051,61675025)。
针对“数字电路”课程逻辑和实践性比较强的特点,提出三位一体教学模式并实践。将“课堂教学、平时表现及实践教学”融合,取得了较好的教学效果。课堂讲授侧重于渐进问题引导及从模型搭建以及系统需求层面指引学生;此外,通过设计开放型...
关键词：数字电路 递问式课堂教学 三位一体 开放型实验 课堂成果量化 
数字电路课程实践教学探析被引量：2
《中国现代教育装备》2022年第17期112-113,124,共3页郭映 张祖锋 
天津理工大学教学改革项目“以实践促教学,育有用人才—数字电路综合课程设计项目探索”,(编号:ZX20-03);天津市集成电路虚拟仿真实验教学平台。
常规的数字电路课程实验教学多以验证性实验为主,学生的创新能力很难被激发。为培养学生解决实际问题的能力,增加课程设计实践环节,设置以学生为主体的实践项目。通过设计、仿真、实物制作、撰写报告、答辩验收等实践环节,学生巩固了课...
关键词：数字电路课程 课程设计 实践环节 “学生中心” 能力培养 
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